秦末农民大起义教学设计 人教版新教案
教坊记-
第课秦末农民大起义
[
教学目标
]
．知识与技能
()
< br>通过自学、
合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；
了解陈胜
、
吴广起义过程以及秦朝灭
亡、楚汉之争的基本历史知识。
()
通过学生对秦末农民起义爆发原因的
探究，
培养学生初步运用历史唯物主义观点分析
问题的能力。引
导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较
归纳能力。<
/p>
．过程与方法
通过多媒体手段、
教师的引导、
小组的讨论、
课堂的展示等各种方法调动学生的积极性、
参与性。通过探究问题，培养学生分
析和归纳问题的能力。通过评价历史人物和历史事件，
培养学生树立正确的情感和价值观
，
．情感态度与价值观
通过本课学习使学生认识到，
秦的暴政是激起农民起义的根本原因，
从而理解
“得民心
者得天下”的道理。
[
教学重点和难点
]
重点：陈胜、吴广起义。
难点：秦的暴政。
[
教学设计思路
]
．教材分析
本课主要学习内容有三部
分，包括秦的暴政、陈胜、吴广起义和楚汉之争。其中，前两
部分内容之间是因果关系，
即秦的暴政是导致陈胜吴广起义的根本原因，
第三部分内容有着
承上启下的作用。
教学时教师首先要向学生讲明秦朝暴政的表现
。
秦朝是我国历史上第一个
统一的中央集权的封建王朝，
也是一个短命的王朝。
究其原因，
最根本的是
因为秦朝的残暴
统治和对人民无限制的搜刮，
给广大人民带来了
无穷的灾难，
激化了社会矛盾。
尤其是秦二
世统治期间，残暴程度超过了秦始皇，他与赵高相勾结，使社会更加黑暗，最终导致了秦末
< br>农民大起义。
陈胜、吴广首举义旗，虽然失败了，但他
们为推翻秦王朝奠定了基础。司马迁说：
“陈
胜虽已死，其所置
遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”陈胜、吴广之后，继续领导反秦斗争
的是项羽和刘邦
。巨鹿之战项羽歼灭秦军主力，秦的灭亡已成定局。公元前年，刘邦率军攻
占了秦的都城
咸阳，宣告强大的秦朝正式灭亡。从建立到灭亡，秦朝只走过了载，是我国历
史上短命的
封建王朝之一。
秦亡后，刘邦和项羽为争夺王位，进行了长达
四年的楚汉之争。最后，以刘邦的胜利宣
告结束。
公元前年二月
，
刘邦称帝，
先定都洛阳，
五月迁往长
安，
于是在秦亡之后的第五年，
又出现了统一的西汉王朝。
．学情分析
(
请按学生的实际情况进行补充
)
．教学方法
情景创设法、讨论法、比较分析法等。
[
教学准备
]
图片、史料、多媒体课件等。
[
教学过程
]
教学环节
教师活动
秦始皇建立了一个庞大的秦
王朝，
但是
“当时在秦国的市场，
有一
种奇怪
的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手
导入新课
货。
”为什么会出现这种现象？为了解
释这个奇怪的现象，我们来学习第课
“秦末农民大起义”
。
．秦的暴政
思考，回答问题。
展示文字史料，提出问题：
()
秦
朝
残
酷
的刑
()
材料一反映什么历史信息？
探究新知
(
授新课
)
材料一
“行者相伴于道，而死人日
积于市。劓鼻盈萝，断足盈车”……“赭
衣塞路，囹圄成市”
。
(
注释：死人日积
法。
准备学习新课。
起学习的欲望。
思考、讨论问题。<
/p>
激发兴趣，激
学生活动
设计意图
于市，
割掉的鼻子装满一箩筐，
锯掉的
脚装满车，监狱里穿赭色衣
服的犯人，
拥挤的像市场一样。
)
<
/p>
()
材料二、
三反映什么历史信息？
材料二秦朝法律规定，
男子岁就需
要到官府登记户籍，从此开始服徭役，
直到岁才能免除。
据估计，
当时全国人
口有万，
秦始皇北筑长城征调万，
南戍
五岭又余万，
< br>修建阿房宫、
骊山陵又余
万，
加
上修驰道等其他徭役，
每年征调
服役的不下万人。
材料三秦朝的赋税，主要有田租、
口赋、杂赋三种
。这些赋税加在一起，
要占到农民收获物的三分之二。
()
材料四反映什么历史信息？
材料四公元前年，
秦始皇在出巡的
路上病死
，
他的儿子胡亥继位，
就是秦
二世，<
/p>
宦官赵高掌握大权。
赵高对秦二
世说：<
/p>
“人生如同白驹过隙，
何不及时享
()
繁
重
的
徭
役和
赋税。
()<
/p>
秦
二
世
更
加残
暴的统治。
过
渡
提
问
：
不满
了解秦朝暴政
的表现，进一步了
解“论从史出”的
原则。
乐。
”秦二世只知寻欢作乐，胡作非为，
意。
征发人到咸阳，
为
他豢养和训练供他射
猎用的禽兽，
继续大建阿房宫，
他对人
民的剥削，压迫更残酷，政治更黑暗。
过渡提问：
如果你是当时的一位臣
民，你对这种统治满意吗？
(
不满意，
有不满意就会有反抗，
我们来看看秦末
人民是怎样进行反抗的
)<
/p>
．陈胜、吴广起义
()
表演《大泽乡
锻炼表演艺术
的能力，激起兴趣。<
/p>
了解陈胜、吴广起
义的原因。
()
角色
扮演：
扮演
《大泽乡起义》
。
起义》
差役：
(
手
挥鞭子，
鞭
打
贫
苦
农
民
)
快
点
走，不准停留，
延误了
时间，把你们通通处
死。
吴广：
官爷，这大
泽乡在古代是一片沼
泽，
因而才取了这样的
名字，如今连日暴雨，
四周一片汪洋，
让我们
如何行走。
我们的命不
值钱，
但是官爷你的命
却很重要呀！
(
大家浑身湿淋淋<
/p>
的，拥挤在破庙里，
焦
急万分，一筹莫展
。
差
役在角落里喝酒
)
陈胜：
广弟，此处
距渔阳
好几千里路，
就
是雨停上路，
也不能按
期到达了。
如今逃亡是
死，举大计也不
过是
死，同样是死，
不如为
国而死来得好啊！
吴广：
对！
死中求
生！
陈胜：
反暴虐打天
下，
谁不盼
这世道变一
变！
吴广：
我们哥俩意
见一致，
但那名弟兄如
果意见不一样，怎么
办？
陈胜：
(
悄悄和吴
广耳语
)
吴广：
好！
就这么
办！
(
营造夜晚的场景
和狐狸的叫声
)
吴广：
(
躲在破庙<
/p>
的外面，学狐狸叫
)
大
< br>楚兴，陈胜王……
农民甲：
(
轻轻潜
出庙门，
发现远处有一
团火光在移动，
赶忙返
回破庙，叫醒其他人<
/p>
)
农民乙：
雨天出鬼
火，狐狸叫人语，我生
平从未见闻，
< br>真是桩怪
事。
农民丙：
我们已经
停留了十几天，
不按期
到达是要杀头的，
大家
说怎么办呢？
众人：
我们不能等
死！<
/p>
我们都听陈胜的。
(
众
人
和
陈
胜
密
谋，道具组提供木棒、
旗帜等
)
陈胜：
(
带着同伴，
找到押送的差役
)
差役：
你们想造反
么？
(
两差役分别举鞭
拔剑向陈胜、吴
广奔
来
)
陈胜：
大丈夫死也
要死得轰轰烈烈！
(
举
起腰刀，
把差役砍翻在
地。众人一拥而上，
把
押差杀死
)
陈胜：
(
< br>站在高处
)
敬受天命，
誓反暴秦
！
众人：
(
手拿木棒、
旗帜
)
誓反暴秦！
(
旁白
)
这支队伍，
像股奔腾澎湃的洪流，
一举占领了
大泽乡。
临
近的农民都拿出粮食
来慰劳
他们。
青年们纷
纷拿着锄头、
铁耙来投