摸到

1,

和就是

9,

就能获胜了。

设计意图

:

引导学生理解游戏规则

,

培养学生抓住关键词句的能力

;

在游戏 中

潜移默化地训练学生的计算能力。

三、课堂小结

这节课同学们不仅玩得很开心< /p>

,

而且学到了很多的知识

,

还锻炼了多种能力

,

所以今后我们要多做一些有意义 的游戏。

【板书设计】

一边摸牌

,

一边算牌上的数的和。

结果比

10

大的就被淘汰。

结果最大的人获胜。

结果一样大

,

谁摸的牌少谁获胜。

【教学反思】

让学生在游戏中体会学习数学的乐趣

,

培养合作的意识和主动 探索的精神

,

在活动中积累经验

,

发展数感

,

培养用数学解决问题的能力。< /p>

让每个学生都能在游

戏中动手、动脑

,< /p>

既培养了学生的团结合作意识

,

又培养了 学生的创新思维

,

从多

角度培养学生的 综合能力。

2

北师大版

2018

学年小学数学一年级上册教案

数学好玩

第二课时

淘气的校园

【教学内容】

淘气的校园

【教学目的】

1.

< br>通过观察情境图

,

让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学 知识

,

可以从中

提出许多有趣的数学问 题

,

并运用自己已有的数学知识加以解答。

2.

对所提出的问题加以讨论

,

让学生互相交流自己的想法

,

培养学生 的观察

能力、口头表达能力和思考问题的能力。

3.

通过情境教学

,

激发学 生的学习兴趣

,

使学生爱学、乐学。

【教学重难点】

重点

:

能就生活中的数学现象提出问题

,

< br>并运用已有的数学知识加以解答。

难点

:

在活动中培养观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。

< br>

【教学过程】

二、情境导入

同学们

,

你们认真观察过我们美丽的校园吗

?

我们的校园里面蕴涵着丰富的

数学信息

,

只有细心的小朋友才能发现它。老师给大家带来了“淘气的校园”照片

,

淘气的校园里课余活动的时候可真热闹哇

!

你能找到淘气校园里的数学信息

吗

?(

课件出示

:

教材第

88

页情境图

)

二、

探究新知

现在我们以小组为单位分工合作

,

看哪个小组发现的信息多< /p>

?

先分工吧

,

在 小

3

北师大版

2018

学年小学数学一年级上册教案

< br>组里找一个人做记录

,

其余的人来认真地找信息。开始吧

!

学生小组分工合作活动。

组织学生交流汇报

: