最新北师大版二年级数学上册数学好玩教学设计及教学反思
刘姓男孩取名-
班级旧物市场。
(
教材第
8
6
、
87
页
)
1.
经历观察、发现、选择数学信
息
,
提出问题并解答问题的过程。
2.
会选择适当的信息提出问题
,<
/p>
并运用已有的知识解决问题。
3. <
/p>
发展学生初步用数学的眼光观察生活的意识
,
感受数学与生活的密切联
系。
重点
:
会选择适当的信息提出问题
,
并运用已有的知识解决问题。
难点
:
发展学生初步用数学的眼光观察生活的意
识
,
感受数学与生活的密切
联系。
课件、玩具、图书、工艺品等。
师
:
上节课结束时老师已经告诉同学们
,
我们这
节课要举行一次“班级旧物
市场”的交易活动
,
把你的玩具、图书、工艺品带来跟同学进行交换或出售。你
们准备好了吗
?
师
:
你觉得我们
应该怎样组织本次活动
,
效果会更好呢
?
生
1:
我们应该先找一块场地
,
各班划分一下。
就像商场里一样
,
不同的班级、
不同的物品分类摆放好。
生
2:
我们对自己的物品首先要有一个正确的估价
,
自
己打算换点什么或是
打算以多少钱出售
,
要做到心中有数。
生
3:
在交易的过程中
,
我们可以讨价还价
,
但是要注意文明礼貌
,
不能强行。
„„
< br>只要学生提出的建议合理
,
教师就应该予以采纳。
【设计意图
:
在活
动中引导学生用数学的眼光观察生活
,
感受数学与生活的
密切联系。】
1.
观察思考。
< br>师
:
在我们开展活动之前
,
先来看看其他班级的旧物市场。
课件出示
:
教材第
86
页最后一幅图。
师
:
热闹的交换活动开始了
,
你看到了什么
?
生
:
这里的同学们在挑选
自己喜欢的物品进行交换呢。
师
:<
/p>
我们深入他们之中
,
看能知道些什么
,
你还想知道些什么呢
?
课件出示教材第
87
页图。
生
1:
淘气有一套故事书
,
共
5
本
< br>,
每本
2
元。我想知道淘气的这
套故事书多
少钱。
生
2:
第二幅图中的小朋友有一套汽车玩具是
12
元
,
他想换
2
本自己喜欢的
书
,
有
个小朋友正帮他挑选
,
看是不是喜欢自己的书
< br>,
如果喜欢就能交换了。我想
知道一本书是多少钱。
师
:
谁会解决这
两个问题
?
把你的想法说给大家听。
生
3:
每本故事书
2
元
,
有
5
本故事书
,
就是
5
个
2
元
,
所以
5×2=10(元
)
。
生
4:
这套汽车玩具
12
元
,
能换
2
本书
,
也就是说
12
元是一本书价钱的
2
倍
,
所以一本书是
12÷2=6(元
)
。
师
:
从图中你还知道了什么
?.
生
5:
活动
结束后
,
要总结一下自己买了多少
,<
/p>
卖了多少
,
换了什么等。
生
6:
大家还可以商量着把
交易所得的钱或物品做些有意义的事情
,
如可以
捐给希望工程等。
2.
实际活动。
师
:
说得很好
,
那我们就开始自己期待的交换活动吧
!
学生自由活动
,
教师深入学生中
,
了解情况
,
适时指导。
活动结束
,
教师重点引导学生做好总结
:
在上面的活动中
,
你用
到了哪些数
学知识
?
生
:
用到了我们学过的乘法、除法运算
;
还用到了购物的知识。
师
:
你有什么收获和感想呢
?
如果再举行
一次这样的活动
,
你觉得哪些方面
需要
改进
?
学生自由畅谈自己的收获与感想
,
谈谈自己的改进建议
;
教师组织学
生评
议。
【设计意图
:
在具体情境中
,
解决比较简
单的实际问题
,
使学生获得解决问
题的
快乐
,
增强学习数学的信心。】
师
:
在今天
的活动中
,
你最大的收获是什么呢
?
班级旧物市场
旧物交换
1.
通过具体的旧物交易活动
,
在活动过程中提高对数学知识的
运用能力
,
培养学生思维的灵活性
,<
/p>
体验到数学在生活中的应用
,
提高学生应
用数学解决简
单问题的能力。
2.
在实践活动中给学生创造自主尝试、自我发展的空间和机会。使学生个
< br>性化的想法得到展示
,
体验与分享学习成功带来的乐趣。
A
类
猜一猜
,
算一算。
解决问