外婆的澎湖湾音乐教案
家庭计划-
外婆的澎湖湾》教学设计
人音版五年级下册第四课（第一课时）
设计、执教者：孔翠妍
课型：新课
教学内容：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》
教材分析：
《外婆的澎湖湾》
由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人
口的校
园民谣。
是一首曲调优美的抒情歌曲，
它以充满激情的笔调表
达了对美丽<
/p>
的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情。
同时也勾起了对童年
美好时光的怀想，
歌曲为
4
拍
.
宫调式二段体结构。歌曲的第一部
分从低音区缓缓进入，曲调
平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人
联想
到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，
留下一步一个脚印的生动情景，心
潮起伏，浮想联翩，抒发
了对美丽家园的
赞美之情。
歌曲的第二部分，
节奏顿时拉宽，旋律舒展，
情绪亲切
热情。
进一步表现了那时的童年
回忆还是那么记忆犹新，历历在目。
教学目标：
1
、有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》
，体验歌曲中主人公对美丽的
外婆<
/p>
澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。
2
、指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。
3
、了解作品的创作背景。
教学重点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》
，体验歌曲中主人公
对美丽的外婆澎
湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想
教学难
点：唱好歌中的切分节奏
（
XXX XXX
）
1 /
6
教学用具：电子琴、
TTP
、打击器（碰铃、手铃）、卡片
课时安排：一课时
教学过程：
一、
组织教学：
1
、播放歌曲《童年》
2
、师生问好！
二、
新课教学：
（一）
歌曲导入，创设情境：
1
、
同
学们，你知道这首歌叫什么名字吗？对，
《童年》。每个人都有
自己的
的童年生活，这使我想起小时候和外婆在海边玩耍的快乐时
光。你们和家人去
过海边吗？谁愿意跟大家分享一下当时的情景？
2
、
生
说。（此环节以一首轻松愉悦的歌曲《童年》引入学生对自己以
往生活
的回忆，激起学生的学习兴趣）
3
、
同
学们的生活充满着情趣。我最喜欢在海边踏浪，你喜欢吗？谁
能表演一
下踏浪的动作。
个别学生模仿。
（
< br>师评价：你的动作很优美、你的动作很开心、你是
一个勇
敢的踏浪者
...........
等
）
4
、
同
学们想去踏浪吗？让我们唱着歌去海边踏浪：
（发声练习：上、下行进
行
3
组）
▼
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
5 5 5 5
|
5 55 5
|
5 0
|
吧
吧
吧
吧
吧
吧
吧
吧
吧
。
5
、
同
学们听，洁白的海浪向我们涌来（师弹琴）
，快踏浪吧。
（此环节由师生共同创
设出一个“踏浪”的情境，全体学生表演“踏
浪”，
教师用钢琴刮奏出海浪的声音，营造海浪的情境，让学生身临
其境，师生互
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