《描写儿童的古诗》2
幼儿园心理健康教案-
池上
朝代：唐代
作者：白居易
原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文
一个小孩撑着小船，
偷偷地采了白莲
回来。他不知怎么掩藏踪迹，
水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释
①撑（
chēng
）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
观游鱼
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文
闲下来围着水池看着水里的鱼自
由地游动，正好遇到小
童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却<
/p>
来垂钓。
注释
闲步：散步。施食，喂食丢食。
②莲：
中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
④踪迹：行动所留下的痕迹。
⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。
1
2
牧竖
溪居即事
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
译文
牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
1.
牧竖：牧童
2.
持：穿戴
3.
傲然：神气的样子
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼
湾。有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村
里来了客人，急急忙忙地
跑回去，去把柴门打开。
注释
1.
溪居：溪边村舍。
2.
即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。
3.
系（
jì
）：栓，捆绑。
4.
却关：打开门闩。
3
4
夏日田园杂兴
·
其七
村居
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文
农历二月，村子前后青草渐渐发
芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披
译文
白天在田里锄草
,
夜晚在家中搓麻
,<
/p>
村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩
子虽然不会耕田织布
,
也在那桑树阴下学着种瓜。
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着长长的绿枝条，随风摆动，好像
在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽
和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽
的景
色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝
放上蓝天。
注释
①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤
岸。醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾
般水汽。
③散学：放学。
④纸鸢：泛指风筝，
它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢
（
yuān
）
：老鹰。⑤东风：春风。
6
回乡偶书二首
·
其一
小儿垂钓
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
(
鬓毛衰
一作：鬓毛催
)
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
译文
我在年少时离开家乡，到了迟暮
之年才回来。我的乡音虽未改变，
但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认
识的。他们
笑着询问：这客人是从哪里来的呀
注释
(1
)
偶书：随便写的
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小
孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在
草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼
儿，不敢回应过路人。
。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有
所见、
注释
⑴蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：
有所感就写下来的。
(2)
少小离家：
贺知章三十七岁中进
士，
在此以前就离开家乡。
老大：
钓鱼
。纶：钓鱼用的丝线。
年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
(3)
乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作
“
难改
”
。鬓毛：额
角
边靠近耳朵的头发。一作
“
面毛
”
。衰（
cui
）：减少，疏落。鬓毛
⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。
衰：指鬓毛减少，疏落。
(4)
相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
不相识：即不认识我。<
/p>
(5)
笑问：一本作
< br>“
却问
”
，一本作
“
借问
”
。
⑵莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。
⑶借问：向人打听。
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7
牧童诗
南池
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。
日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。
译文
小男孩准备鱼饵，妻子搓丝准备做钓鱼线，
译文
牧童骑着牛远远地经过山村
,
他把短笛横吹着
,
我隔着田陇就能听到
,
哎
,
多少到长安求取名利的人啊
,
机关算尽都不如你
(
牧童
)
啊<
/p>
9
丈夫倒裹头巾，身旁满满一壶浊酒飘出浓浓的香气。
太阳升起两竿高了，正是鱼儿觅食的时候，咬钩的鱼一条接着一
条。
一家人欢欢喜喜在南池继续垂钓。
注释
注：榼（音
ke
棵
)
，古代酒器。
醪，浊酒。接
li
，古
代一种头巾。
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