人教版三年级下小数的初步认识公开课教案
制图员-
小数的初步认识
教学内容：
新课标人教版教材第六册
第七单元《小数的初步认识》
P91-P92
教学目标：
（
1
）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小
数的实际含义。
（
2
）知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。
（
3
）能识别小数，会读写
小数。
（
4
）通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。
教学重、难点：
理解小数的含义（一
位小数表示十分之几；
两位小数表示百分之几）
既是本课时
的重点、又是难点。
教学准备：多媒体
课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1
、复习导入
上课之前，老师有几个问题想问大家，你今年几岁了？
生
1
：我今年
9
岁，我今年
10
岁。
师：咱们班一共有多少人？
生：
我们班一共有
48
人。
师：你们知道一年有多少个月吗？
生
：有
12
个月。
师小结：像
9
、
10
、
48
、
12
这样的数叫整数。板书整数。
师：我们还学过什么数？
生：分数。
师：你能说出几个分数吗？
生：二分之一、三分之二、四分之三、八分之七。
师：像这样的数叫分数。
2
、引出小数。
师：在我们的生活中除了整数和分数你还见过其它的数吗？
生：小数。
师：在生活中哪些地方会
用到小数呢？我们一些去看一看。出示课件：
第一幅图
中电子称
上表示苹果质量时用到了小数。第二幅图中的小数是用来表示商品价
格。
这幅图中的小数是用来表示这位小朋友的体温的。
最后一幅图中的小数是用
来测量并判断小朋友身高是否超高。
看来在我们的生活中有许多地方
都用到了小
数，今天这节课我们就一起学习小数的初步认识。板书课题。
二、探究新知。
1
、初步认识小数
< br>像
3.45
、
0.80
、
45.00
、
36.
6
、
18.18
、
120.03
这样的数叫小数。这些小数有什
么共同的特点
？
生：它们中间都有一个小圆点。师把每一个小数点用红色粉
笔加深。
师：小数中间的不圆点叫小数点。板书小数点。小数
点左边的部分叫整数部分。
（板书整数部分）小数点右边的部分叫小数部分。
（板书小数部分）小数由整数
部分、小数点和小数部分三部分组成。
2
、读写小数。
这些小数怎么读呢？
3.45
读作：三
点四五。
0.80
读作：零点八零。
4
5.00
读作：
四十五点零零。
18.
18
和
120.03
让学生自已把读作
写出来，再汇报。
师：看来同学们已经会读小数来，谁来说一
说小数应该怎么读？生讨论后汇报。