三年级下册小数的初步认识教案(1)
大熊猫的特点-
课题
小数的初步认识
教学内容：课本第<
/p>
91
页、
92
页
例
1
，练习二十中的
1-2
题。
教学目标：
1.
认识
并能正确的读、写小数，知道以元为单位，以米为单位的
小数的实际含义。
2.
知道十分之几可以用一位小数表示。
3
、感受数学与生活的联系，体会数学的价值
教学重点：小数含义的理解及小数的读写法
教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示。
教学准备：课件
教
学
过
程
一、激趣导入，引出小数
1.
谈话
：同学们，这是什么地方？（课件播放超市视频）跟随着
镜头你看到哪些商品？它的价格
是多少（课件播放超市物品与价格）
2
、
（指着黑板上的小数）
像
5.50
、
0.65
、
6.08
这样的数就叫做小数，
这节课我们就来认识小数。
（板书课题：认识小数）
3
、认识小数的组成
大家观察，小数有什么特点？（都有一个点，我们把这个点叫做小
数点）
我们以小数点为界，小数点的前面部分是整数部分，小数点的
后面是小
数部分。
二、初识小数。
1.
读小数。
黑板上的小数你们会读么，学生试读
你发现小数这两部分的读法相同吗？（不同，整数部分就像学过
的整数来读，小数部分一
个一个的读）
小结：我们以小数点为界，小数点前面的数还是
按照我们以前学
过的整数读法读，
小数后面的数只要依次读出每
一位上的数字就可以
了。
2
、写小数。
老师读数，一名学生板演，学生评价，小结小数的写法
3
、了解表示价格的小数的意义
（
1
）
.
出示超市购物小票。
（
2
）问：
15.5
元是多少钱？明确
：
15.5
元就是
15
元
5
角。
……
（
3
）探究表示价格的小数
的特点。在看价格的时候有什么诀窍
吗？
明确：小数点前面都是几元，小数点后面第一位表示几角，再后
面一位就表示几分。
（
3
）学生
练习（课件：把以下商品价格用元、角、分表示）
（三）表示长度的小数的意义
除了商
品价格外，
在生活中你还在哪见过小数？给大家说一说
你见过的
小数。
（视力表、体重
…
）
老师也收集了一些带有小数的信息，我们一起来欣赏（课件）
猜一猜：身高
1.2
米，整数部分
1
表示多少？（
1
米）那
0.2
米是
多长呢？我们一起来
研究。