几何专题——辅助线
合算-
几何专题——辅助线
平面几何是初中教学的重要组成部分,
它的基础知识在生产实践和科学研究中有着广泛
的应用,
又是继续学习数学和其他学科的基础,
但许多初中生对几何证实题感到困难,
尤其
是对需要添
加辅助线的证实题,往往束手无策。
一、
辅助线的定义:
为了证实的需要,在原来图形上添画的线叫做辅助线。
二、几种常用的辅助线:连结、作平行线、作垂线、延长等
<
/p>
注意:
1
)添加辅助线是手段,而不是目
的,它是沟通已知和未知的桥梁,不能见到题
目,就无目的地添加辅助线。一则没用、二
则辅助线越多,图形越乱,反而妨碍思考问题。
2
)添加辅助线时,一条辅助线只能提供一个条件
三、正确添加辅助线歌
人说几何很困
难,难点就在辅助线。辅助线,如何添?把握定理和概念。
还
要刻苦加钻研,找出规律凭经验。图中有角平分线,可向两边作垂线。
也可将图对折看,对称以后关系现。角平分线平行线,等腰三角形来添。
p>
角平分线加垂线,三线合一试试看。线段垂直平分线,常向两端把线连。
要证线段倍与半,延长缩短可试验。三角形中两中点,连接则成中位线。
三角形中有中线,延长中线等中线。平行四边形出现,对称中心等分点
。
梯形里面作高线,平移一腰试试看。平行移动对角线,补成
三角形常见。
证相似,比线段,添线平行成习惯。等积式子比
例换,寻找线段很关键。
直接证实有困难,等量代换少麻烦。
斜边上面作高线,比例中项一大片。
半径与弦长计算,弦心距
来中间站。圆上若有一切线,切点圆心半径连。
切线长度的计
算,勾股定理最方便。要想证实是切线,半径垂线仔细辨。
是
直径,成半圆,想成直角径连弦。弧有中点圆心连,垂径定理要记全。
圆周角边两条弦,直径和弦端点连。弦切角边切线弦,同弧对角等找完。
p>
要想作个外接圆,各边作出中垂线。还要作个内接圆,内角平分线梦圆
假如碰到相交圆,不要忘作公共弦。内外相切的两圆,经过切点公切线。
若是添上连心线,切点肯定在上面。要作等角添个圆,证实题目少困难。
辅助线,是虚线,画图注重勿改变。假如图形较分散,对称旋
转去实验。
基本作图很关键,平时把握要熟练。解题还要多心
眼,经常总结方法显。
切勿盲目乱添线,方法灵活应多变。分
析综合方法选,困难再多也会减。
虚心勤学加苦练,成绩上升
成直线。几何证题难不难,关键常在辅助线;
知中点、作中线
,中线处长加倍看;底角倍半角分线,有时也作处长线;
线段
和差及倍分,延长截取证全等;公共角、公共边,隐含条件须挖掘;
< br>全等图形多变换,旋转平移加折叠;中位线、常相连,出现平行就好办;
四边形、对角线,比例相似平行线;梯形问题好解决,平移腰、作高线;
两腰处长义一点,亦可平移对角线;正余弦、正余切,有了直角就方便;
非凡角、非凡边,作出垂线就解决;实际问题莫要慌,数学建模帮你忙;
圆中问题也不难,下面我们慢慢谈;弦心距、要垂弦,碰到直
径周角连;
切点圆心紧相连,切线常把半径添;两圆相切公共
线,两圆相交公共弦;
切割线,连结弦,两圆三圆连心线;基
本图形要熟练,复杂图形多分解;
以上规律属一般,灵活应用才方便。
1
五、总结常见添加辅助线的方法
(一)定义类:
1
< br>、和角平分线有关的问题,通常可以作这个角的两边的平行线
< br>例
1
:在△
ABC
中,
AD
是∠
BAC
的角平分线,与
BC
交于
D
,求证:
AB
︰
AC=BD
︰
CD
A
E
B
解析:这个习题的证实方法很多,但均离不开添加∠
BAC
的两边的平行线。①过
D
做
DE
∥
AC
与
AB
交于
E
。②过
D
做
DF
∥
AB
与
AC
交于
F
。③过
B
做
BH
∥
AC
与
AD
交于
H
。④
过
C
做
CG
∥
AB
与
AD
的延长线交于
G
。
p>
2
、如遇垂直
平分线的问题,往往构成等腰三角形,利用等腰三角形的性质解题
例
2
:已知在三角形
ABC
中,
BD
,
CE
p>
分别是
AC
,
AB
边上的高,
G
、
F
为分别为
ED
、
< br>BC
的
中点,求证:
FG
⊥
ED
A
D
C
D
G
E
j
分析:
G
是
ED
的中点,要证实
F
G
⊥
ED
,说明
FG
必为
ED
的垂直平分线,自然考
虑添加辅
助线
DF
与
< br>EF
,只要证得
DF
与
EF
相等,就可利用等腰三角形的三线合一定理推出结论。
(二)
、梯形问题。
梯形没有平行四边形、矩形等特殊四边形有那么多性质,所以有关梯形的证明题、计算题,
常有一定的难度,假如能巧借辅助线,则能有效地化难为易。
1
、
移腰
1
、移动一腰
○
例
1
:
梯
形两底长分别为
14cm
和
24cm<
/p>
,
下底与腰的夹角分别是
60
°和
30
°,
求较短腰长
。
A
D
B<
/p>
F
C
B
C
解析:如图,在梯形
ABCD
中,
AD//BC
,
AD=
14cm
,
BC=24cm
,∠
B=60
°,∠
C=30
°。过点
A
作
AE//DC
交
BC
于
E
,
得到平行四边形
AECD
和△
ABE
,
故
< br>AE=DC
,
AD=EC
,
p>
∠
C=
∠
AEB=
30
°。
这样,
梯形的两腰,
两底之差,
下底与腰的两个夹角都集中于
p>
Rt
△
ABE
中,
于是得到较短腰。
2
A
D
p>
B
E
C
②、移动两腰
例
2
:如图,梯形
ABCD
中,
p>
AD//BC
,
E
、
F
分别是
AD
、
BC
的中点,且
EF
⊥
BC
。
求证:∠
B=
∠
C
。
A
E
D
B
F
C
分析:过点
E
作
EM//AB
,
EN//DC
,分别交
BC
于点
M
< br>、
N
。梯形两腰、下底与腰的两个夹角
< br>集中于△
EMN
中,由
E
、
F
分别是
AD
p>
、
BC
的中点轻易得到,又由
EF
⊥
BC
,得
EM=EN
,故∠
EMN=
∠
ENM
,所以∠
B=
∠
C
。
< br>A
E
D
B
M
F
N
C
2
、移对角线
例
3
:
已知梯形
ABCD
中,
AD//BC
,
p>
AB=DC
,
对角线
AC
、
BD
互相垂直,
梯形的两底之和为
8
。
求梯
形的高与面积。
A
D
B
C
解析:过点
D
作
DE//AC
交
p>
BC
的延长线于点
E
,过点
D
作
DM
⊥
BC
于点
M
,这样得到平行
四边形
ACED
,
所以
AC=DE
,
AD=CE
。由
AC
⊥
BD
,得
BD
⊥
DE
p>
。
这样将两对角线,两底和,两对角线夹
角集中于△
BDE
中。轻易得到
DM<
/p>
为等腰直角△
BDE
的
< br>BE
边上的高,所以,即梯形的高为
4
< br>。
A
D
B
M
C
E
3
、移底
例
4
:如图,梯形
ABCD
中,
AB//CD
,
E
p>
为腰
AD
的中点,且
AB+CD=BC
。
3
求证:
B
D
⊥
CE
。
A
B
E
D
p>
C
分析:
延长<
/p>
CE
交
BA
的延
长线于点
F
,
因为点
< br>E
为
AD
的中点,
可得△
DCE
≌△
AFE<
/p>
,
故
CE=FE
,
CD=AF
,由
AB+CD=BC<
/p>
,得
BC=BF
,故
BE
⊥
CE
。
F
A
B
E
D
C
4
、作高
例
5
:如图,在梯形
ABCD
中,
AB//CD
,两条对角线
< br>AC=20cm
,
BD=15cm
,梯形高为
12cm
,
求梯形
ABCD
的面积。
A
B
D
C
解析:此题有两种解法。
法一:如图
6
,分别过点
C
、
D
作
CE
⊥
AB
于点
E
,
DF
⊥
AB
于点
F
,得矩形
DCEF
,在
Rt
△
ACE
中,
AC=20cm
,
CE=12cm
,可得
AE=16cm
。同理
BF=9cm
,显然
BF+AE
=AB+CD=25
,可求梯形
面积为。
F
A
B
E
D
C
如图
6<
/p>
法二:如图
7
,过点
D
作
DE//CA
交
BA
的延长线于点
E
p>
,过点
D
作
DF<
/p>
⊥
BA
于点
F<
/p>
,在
Rt
△
DE
F
中
,
DE=AC=20cm
,
DF=12cm
,
由
勾
股定
理可
得
EF=16cm
。同
理
,
FB=9cm
,
所
以
AB+CD=AB+AE=EF+FB=25
,进而求得梯形面积为。
4