4

、从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养

成良好 的行为规范。

教学重点：学习有关的交通标志和交通规则。

教学难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。

教学过程：

一、导入

1

、老师展示自己上班路线图，乘坐 公交的过程和途经的标志建筑。

2

、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的 交通工具你

愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？

二、新课教授

（一）不同的上学路

1

、我是这样上学的

学生结合课前调查的上学路线和学 校周边的环境的资料，

介绍自己的上学路

线和方式：用“我是„ „来学校的”

“路上经过„„”等句子说一说自己的上学

1

路线和上学方式。

用自己喜欢的方式画一画、写一写。

用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的 简易小地图。

（也许你还有另外的上学路线，

也标在地图上，< /p>

或者你还不太清楚，

等你发现的

时候，也 可以补充在你的小地图上）

组内交流、全班汇报。

听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改 和补充。

小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，

你们都是生 活的有心人，

如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来

哦

!

2

、找不同

考考大家：

通过刚才大家的交流分享 ，

你发现我们小朋友的上学路线和方式

一样吗？观看不同地区上 学的图片。

抢答：看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处。

小结：

我 们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相同，

而大家都要

平安快乐的到学校学习、交朋友从你们的笑脸上，老师看到了你们的快乐。

（二）这样安全吗

观察

PPT

上四幅上学路上的图片。

师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？

演一演，

如果你图中小朋友一起上下学，

此时，

你会说些什么？做些什么 ？

结合 你的出行和你这一周的小观察，

想想自己或身边的小朋友上下学时有没

< br>有需要改正的地方？应该怎么做更安全。

（本环节需要请相同上学方式的学生为< /p>

一组，共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等）

小组汇报，全班补充。

小结：

如果大家都能像刚才这个小组 同学一样懂得上下学路上注意安全，

我

们就可以确保健康平安的 上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。

（三）路上的温暖

出示一组照片。

< br>（每天轮流在校门口执勤的家长们、

在学校附近路口的警察

和交通协管员、

下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、

一些等在校门口接

2