嫦娥奔月公开课教案#(精选.)
土豆排骨汤-
嫦娥奔月
一、复习生词：
奸诈
贪婪
宝剑
时值
中秋
威逼
焦急
敬重
周旋
接济
企盼
翻箱倒柜
洒满银辉
迫不及待
皓月当空
树影婆娑
二、
美图导入
1
、今天我们继续学习美丽的民间故事——（读题）
《嫦娥奔
月》
。提起“嫦娥奔月”
，我们头
脑里
就会出现一幅画。什么样的画？
2
、
（课件）
看，
引说：
< br>蓝蓝的——天，
圆圆的——月，
衣带飘飘的——嫦娥。<
/p>
感觉怎样？
（美）
3
、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的画面，能找到吗？
4
、读一读。读文字有什么感觉？（同样
< br>“美”
，板书
）
向往美的同学一定争着读；
（
课件
< br>）
5
、老师也想读：
（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。
）
（
课件
比较不同：
叠词的作用）
飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）
碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）
你能读好这两个词吗？引读词，读段。
三、揣摩人心
1
、
这段文字抽出来读我们感觉很美，
现在请同学们将这段文
字放回文章里去读一读，
留意一
下，当你再一次读到这段文字时
，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？
2
、学生读课文。
< br>3
、
你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？人更美：
心地的善良。
能具体说说吗？回顾课文，
把<
/p>
你认为嫦娥心地善良的句子，用线画下来。学生读、画后：同学们一定把自己的认识化为了
智慧
的波浪线了，我们来交流。
●你认为嫦娥的心地善良体现在哪些方面呢？
一是接济贫苦的乡亲们。
二是不让坏
人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。
（课件）
（
1
）
什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？
例：①村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……
②
村西的李三家又添了一口，
孩子是生了，
却没一块布来包裹，
嫦娥知道了，
就立即……
③
村南
的老丁是个残疾人，嫦娥十年如一日……（端茶送饭、洗衣洗洗鞋）
< br>这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”
（
课件<
/p>
）
，像这样事例说也说不完，所以乡亲
们
都——十分喜欢她。
（
2
）说嫦娥善良，第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。
（
板
书：逢蒙
）
（课件）
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想
把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要
带弟子出门去，逢蒙假装生病，
留了下来。
到了晚上，逢蒙手提宝剑，
迫不及
待地闯进后羿家里，
威逼嫦娥把仙药交出来。
●在这样的情境下，嫦娥会想什么？（
课件
）
word.
嫦娥心里想，让这样的人吃了长
生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙
周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙
药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向
前，取出仙药，一口吞
了下去。
●这样的人指谁？什么样的人？
●从哪些言行举止中发现他的奸诈贪婪？
有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也
随
着
众人拜在后羿的门下。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他
一心想
把后羿
的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要
带弟子出门去，逢蒙
假装
生病，
留
了下来。
到了晚上，逢蒙
手提宝剑
，
迫
不及待
地
闯进
后羿家里，
威逼
嫦娥把仙药交出来。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就
翻箱倒柜
，
四处搜寻
。
●面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做
的？
（课件）
读。
< br>于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就
要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
●
“周旋”
，
什么叫
“周旋”
呢？
（绕着话题，
和别人兜圈子）
你觉得她是怎样和逢蒙周
旋的？
逢蒙：快把仙药交出来？
嫦娥：仙药？什么仙药？
逢蒙：别装
蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起
来了，说
，藏在那儿了？
嫦娥：你一定听错
了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送
你一些。你先坐
下，喝口水，我来给你拿。
逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会
听错的。
（接着翻箱倒柜搜起来）
●
为什么要与逢蒙周旋呢？（照应课
文中的“心想”
）
（
课件
）
●
眼看逢蒙就要搜到仙药了，可以用什么词形容？
（说说原因，结合动作说心理）
●现在你觉得，嫦娥不但美，而且？
多善良的嫦娥啊，谁来将第
5
自然段来读一篇，再现那个惊心动
魄的场面。
4
、
（接着学生）
，嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……（读那段
文字）
（
课件
）
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，
越飞越
高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
●一口气用了三个“飞过”
她飞出了窗子，就离开了……
她飞过了洒满银灰的郊外，就……
word.