部编人教版七年级语文诗歌鉴赏练习及答案(Word版)
做梦梦见剪头发-
部编人教版七年级语文诗歌鉴赏练习及答案（
Word
< br>版）
一、部编七年级语文下册
诗歌鉴赏
1
．
阅读下面的诗歌，回答问题。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（
1
）
第四句诗中的
“
闲
”
字能否改为
“
忙
”
字？为什么？
<
/p>
（
2
）请用自己的话生动地描述这首诗优
美的意境。
【答案】
（
1
）不能。因为
“
闲
< br>”
字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟
不到的无聊和无奈的心情。
“
忙
”<
/p>
字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
（
2
）在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到
半夜诗人也没有等到他约请
的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子
震落了灯花。
【解析】
【分析】（
1
）解答此题，要认真阅读诗歌，
整体感知诗歌大意，根据诗歌内容及
主题，结合作者的写作背景等来理解。
“
闲敲棋子
”
是一个细节描
写，诗人约客久候不到，
灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻
轻敲打，而笃笃的敲棋声
又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的
无聊与焦躁。因此，
“
闲
”
的意思是无聊，如果换成
“
忙
”
，就与诗歌当时的意境不吻合了。
（
2
）此题
不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。示例：梅子黄时，家家户户都
笼罩在烟雨
之中，远处那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没
有来，时间
一晃就过了午夜，我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一
会儿就落下
一朵
故答案为：
< br>⑴
不能。因为
“
闲
”
字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不
到的无聊和无奈的心情。
“
忙
”
字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
⑵
在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘
中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的
朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，
无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
【点评】
⑴
本题考查诗歌鉴赏的炼字能力。解答此题要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大<
/p>
意，结合诗歌的内容和主题、写作的背景灯进行分析。
⑵
本题考查考生对诗歌的想象和联想
能力。解答此题不能直译诗句，要有适当的想象，语
言要优美。
2
．
古诗鉴赏
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（
1
）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是
________
。不想舍的又是
__
______
。
（
2
）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什
么？
【答案】
（
1
）当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国家的前途命运
（
2
）这两句采用借物抒情的抒情方式，以<
/p>
“
落红
”
和
“
春泥
”
为喻，表
达了作者虽辞官离京，
仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内
容蕴含哲理，格调昂扬
向上。
【解析】
【分析】（
1
）这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着
“
浩荡离愁
”
，却表示仍然要为国为民尽自己最后一
份心力。所以诗中诗人想舍的是腐朽的
朝廷，不想舍的是国家的前途和命运。
（
2
）
“
落红不是无情物，化作春泥更护花
”
诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国
之志。
并反用陆游的词
“
零落成泥碾作尘，只有香如故。
”
落红，本指脱离花枝的花，但
是，并不是没有感情
的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而
为护花。表现诗人虽
然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他
至死仍牵挂国家的一
腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
故答案为：
⑴
当朝者的黑暗和腐朽；亲朋好友和国
家的前途命运
⑵
< br>这两句采用借物抒情的抒情方式，以
“
落红
”
和
“
春泥
”
为喻，表达了作者虽辞官离京，仍
然关心国家前途和
命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向
上。
【点评】
⑴
本题考查诗歌
鉴赏的能力。考查的是诗人情感的理解，解答此题要熟读诗歌，
理解诗歌的内容，结合诗
人的处境、遭遇等进行分析。注意掌握诗人的人生经历和思想情
感。
⑵
本题考查诗歌的语言的运用
能力。此题考生要熟读诗歌，了解诗人，结合语句进行分析
了解。
3
．
选
出下列理解有误的一项是（
）
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
A.
首句紧扣诗题，点明地点。
“<
/p>
千寻
”
二字极言其高，其意为在飞来峰上
有一座千丈的高
塔。
B.
第二句通过具体描写突出飞来峰上的
“
千寻塔<
/p>
”
之高。其意为听说千寻塔上的可以见旭日
冉冉升起。
C.
第三、四两句可
以第一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句内容的升华。
D.
末两句
“
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
”
，其意为观赏景物站在最
高处，就不怕浮云
遮住视野，有
“
一览
众山小
”
的感受。
【答案】
D
【解析】
【分析】本诗反映的是诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏
惧的进取
精神。
故答案为：
D
【点评】本题考查考生对诗歌的理解和辨析的能力。解答此题要求考生整体感知诗歌，理
解诗歌的内容，结合诗人的写作背景，诗歌的内容进行理解。对选项要逐项进行审读，仔
细辨析。
4
．
阅读诗歌，完成小题。
春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。
（
1
）本诗通过
________
可以看出是
________<
/p>
季节。
（
2
）诗的最后两句运用了什么修辞方法？流露出作者怎样的
情感？
【答案】
（
1
）残花；暮春
（
< br>2
）拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。
【解析】
【分析】（
1
）
“
残花落尽见流莺
”
：枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了
在枝
头啼鸣的流莺。从
“
残花落尽见流
莺
”
中的
“
残
花
”
，可见描写的是暮春时节。
（
2
）
“
春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城
”
：昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在
梦中我再一次追逐着春
风飞回了我的家乡。把
“
春风
”
拟人化。它使人联想到，那和煦的春
风，像是给入眠的思乡者不断吹送
故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一
夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹
，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡
──
洛
阳城（武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县）。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛
理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了
有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。
故答案为：
⑴
残花；暮春；
⑵
拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。
【点评】
⑴
本题考查学生对诗歌内容的理解与
掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗
作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答
；
⑵
本题
考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从
全诗中
找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面
中是否
蕴含着作者的感情。
5
．
古诗阅读
剑门道中遇微雨
陆游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
（注）剑门：也称剑阁、剑门关。此诗作于诗人由抗敌前线被调往后方任闲职之时。
<
/p>
（
1
）下列对诗歌的理解有误的一项是（
）
A.
诗人以
“
衣上征尘杂酒痕
”
开篇，突出了人物
形象。
B.“
无处
< br>”
意为
“
处处
< br>”
，诗人离开前线，万里远游，黯然神伤。
C.“
此身合是诗人未
”
中
“
合
”
是<
/p>
“
应该
”
，此句
是诗人无可奈何的自嘲自叹。
D.“
细雨
”
句充满诗情画意，形象逼真，耐人寻味，诗人用蒙蒙细雨
烘托了自己旅途遇雨欣
然自得之情。
（
2
）说说这首诗表现了作者怎样的情感？
【答案】
（
1
）
D
（
2
）报国无门，壮志难酬
的悲愤；不能驰骋沙场，只能做骑在驴背上行吟的诗人，心有不
甘又无可奈何的的凄凉惆
怅。
【解析】
【分析】（
1
）最后结以充满诗情画意的
“
细雨骑驴入剑门
”
，形象
逼真，耐人寻
味。状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。在结合上两句
“
衣上征尘杂酒痕，远游无
处不销魂
”
的内容分析，含蓄地表达作者报国无门、衷情难诉的情怀。所以
“
诗人用蒙蒙细
雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之
情
”
错。故选
D
。
（
2
）如可联系注释，可以看出第一句中
“
征尘
”
和
“
酒
痕
”
表示难忘征战生活；
“
酒痕
”
表达作
者离开前线
的遗憾和无奈，只能以酒消愁。最后一句在感情表达上采用的借景抒情的表达
方式，表达
了诗人为国杀敌的愿望无法实现的无奈和愁苦，一心报国却壮志难酬的忧愤之
情。
故答案为：
⑴
D
⑵
<
/p>
报国无门，壮志难酬的悲愤；不能驰骋沙场，只能做骑在驴背上行吟的诗人，心有不甘
又无可奈何的的凄凉惆怅。
【点评】
⑴
本题考查诗歌内容的理解，注意通读全
诗，把握诗意，揣摩选项正误。
⑵
本题考查诗歌所表现的作者的情感。读懂诗句大意后可对重要字眼进行分析，再结合知<
/p>
人论世的方法解读。
6
．
阅读下面的诗歌，完成后面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡
豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
策鼓追随春社近，衣
冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（
1
）本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
< br>
（
2
）请结合：
“
无时
”
一词，分析尾联中作者所表达的情感。
【答案】
（
1
）颔联从自然环境和地理形势写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山
西村。
（
2
）
“
无时
”
的意是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地
愜意生活的思想感情。
【解析
】
【分析】
⑴
首先要理解诗句大意。颔
联
“
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
”
：山
峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出
现一个山村。写出山西村山环水
绕，花团锦簇，春光无限，这是从自然环境和地理形势写
山西村。颈联
“
策鼓追随春社近，
衣冠
简朴古风存
”
：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠
简朴古代风气仍然保
存。由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味
出诗人所要表达的热
爱传统文化的深情。这是从祭祀活动和风土人情来写山西村。
⑵
特别提出要结合
“
无时
”
一词来分析。这也是在考查诗
句中关键词语的艺术表现力。
“
拄杖
无
时夜叩门
”
：我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。无时：没有一
定的时间，即随时。诗人
已
“
游
”
了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，于是
别有一番情趣
从胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语
，此情此景，
不亦乐乎！一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人跃然纸上。更表达出了作
者对山西村的
喜爱和想要隐居此地过愜意生活的思想感情。
<
/p>
故答案为：
⑴
颔联从自然环境和地理形势
写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情来写山西
村。
⑵
“
无时
”
的意是没有固定时间，即随时，表达出了作者对山西村的喜爱和想要隐居此地愜
意生活的思想感情。
【点评】（
1
）本题主要考查对诗歌内容的理解概括能力。根据题目的要求，找准关键词，
准确概括。
（
2
）本题考查学生对于古诗句中重点词的及句子包含情感的理解与分析要在把握诗歌大意
的基础上进行分析。
7
．
阅读诗歌，回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【译文】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒
家
。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着《玉树后庭花》。
【作者简介】杜牧（
803
～
852
），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与
< br>李商隐并称
“
小李杜
”
。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称
“
杜樊川
”
，著有《樊川文
集》。
【主题思想】这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主（陈叔宝）
因荒淫享乐终
至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了
诗人对国家命
运的无比关切和深深忧虑的情怀。
（
1
）诗中用一个
“___
_____”
字写出迷蒙冷清的特点，以
“________”
三字引出下文
“
商女
< br>”
的
出场。
（
2
）真正
“
不知亡国恨
”
的是什么人？
（
3
）这首诗表达了诗人怎样的感情？
【答案】
（
1
）笼；近酒家
< br>（
2
）醉生梦死的统治者。
<
/p>
（
3
）表达了诗人对国家命运的关切和忧
虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。
【解析】
【分析】此题考查鉴赏诗歌的能力。
（
1
）本题考查把握诗歌内容的能力。答题时要做
到熟读原诗，先结合课下注释进行翻译。
通过前两句可知，
“<
/p>
笼
”
字写出秦淮夜色迷蒙冷清的特点，次
句以
“
近酒家
”
三字引出下文
“
商
女
”
的出场。
（
2
）本题主要理解诗词内容的能力。做这类题目的
方法是：找出与题目相关的原文，然后
根据题目的要求，找准关键词，准确概括。分析内
容可知，真正不知亡国恨的是醉生梦死