2020高考语文默写常见的名句名篇情境式默写突破策略
条件英文-
第
2
讲
情境式默写突破策略
一、明确情境式默写常见设题四角度
(
一
)
把握诗句意思
< br>
主要有两个角度，一是对于原句的大意的呈现，相当于翻译；二是概括原句思想
内容。
1
．呈现原句意思的：
(1)
屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名
句是“
长太
息以掩涕兮
，
哀民生之多艰
”。
(2)
辛弃疾《永遇乐
·
京口北固亭怀古》写
宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌
军而惊慌失措的三句是“
< br>元嘉草草
，
封狼居胥
，
赢得仓皇北顾
”。
2
．概括原句思想内容的：
(3)
白居易《琵琶行》中“
转轴拨弦三两声<
/p>
，
未成曲调先有情
”两句，写的是演奏正
式
开始之前的准备过程。
(4)
杜牧《赤壁》中“
东风不与周郎便
，
铜雀春深锁二乔
”两句，设想了赤壁之战双方
胜败易位后将导致的结局。
(
二
)
分析思想情感
(5)
杜甫在
《春望》
中借花鸟以抒发
自己悲愤情感的名句是“
感时花溅泪
，
恨别鸟惊心
”。
(6)
李煜《虞美人》词中“
问君能有几多愁
？
恰似一江春水向东流
”两句，以江水比喻
自己的愁
绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
(
三
)
明确表达技巧
包括对景物以及景物特点的概括，
修辞或表现手法等表达技巧的赏析，
对意境的鉴赏品
评等。此种考查方式往往结合对文句内容或思想情感的理
解。
(7)
王维《使至塞上》中“大
漠孤烟直，
长河落日圆
”一联，写了到达边塞看到的奇特
壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
(8)
陆游《游山西村》中的名句“
山重水复
疑无路
，
柳暗花明又一村
”，既是描写
真实
感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
(
四
)
判断结构作用
包括句子本身在全文结构中的作用、上下文文意或技巧的呼应。
1
．本身在全文结构中的作用：
(9)
苏轼《念奴娇
(
大江东去
)
》“
江山如画
，
一时多少豪杰
”两句，收束了赤壁雄奇景物<
/p>
的描写，引起后面对历史的缅怀。
(1
0)
李白
《行路难
(
< br>金樽清酒斗十千
)
》
一诗经过大
段的反复回旋，
最后境界顿开，
用“
长
风破浪会有时
，
直挂云帆济沧海
”两句表达了诗人的乐观和自信。
2
．上下文文意或技巧的呼应：
(11)
《阿房宫赋》中，作者情不能禁，接连慨叹，用两个
假设指出爱民与长治久安息
息相关：
如果六国各自爱护它的人民
，
“
则足以拒秦
”；
< br>假使秦王朝又爱护六国的人民，
“
则
递三世可至万世而为君
”。
(12)
《离骚》中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安
共处的句子是“
夫孰异道而
相安
”；表
达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“
虽体解吾犹未变兮
”
。
训练
1
．
(2019·
广东七校联考
)
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)
张养浩的
《山坡羊
·
潼关怀古》
中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子
是：
“
峰峦如聚
，
波涛如怒
。”
(2)
周敦颐《爱莲说》中，象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的两句是：“
中
通外直
，
不蔓不枝
。”
(3)
《白雪歌送武
判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似
的诗句是：“
山回路转不见君
，
雪上空留马行处
。”
二、防范七大陷阱，准确书写拿满分
名句名篇默写是高考语文的必考题型，
可以说是难度系数低、
容
易得分的题目。
这本是
道“送分”的题，
然而很多考生却屡屡失分。
细究起来，
这道看似简单的题目中
却暗藏玄机，
也就是有很多命题者挖的“陷阱”，需要考生具有“探雷”的机敏性和“挖
雷”的干脆性。
那么，在我们的名句名篇默写中，常见的“陷阱”有哪些呢？
(
一
)
生僻难写字掌握不准造成错误
(13)
李白的《蜀道难》中，“
，
”两句描写了飞流直下，瀑布
喧嚣，水石激荡的动人场景。
根据语境，
本题的答案是“
飞湍瀑流争喧豗
，
砯崖
转石万壑雷
”两句，但这两句中
“豗”“砯”及“壑”都是比较
难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把
“水”上的点丢掉，“壑”也容
易丢掉一些笔画。
(14)
《离骚》
中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给
他加上罪名”的
诗句是：“
，
。”
<
/p>
本题的答案是“
既替余以蕙
兮
，
又申之以揽茝
”，
而其
中的“蕙”和“揽茝”属于生
僻字，容易写错。
[
点评
]
<
/p>
对于生僻字和难写的字，
最好的办法就是多写，
< br>通过多次强化记忆，
准确书写。
(
二
)
句子或词语顺序颠倒造成错误
(15)
《出师表》中陈述作者临危
受命的千古名句是：“
，
。”
本题要求填写的句子难度不大，
答案是“
受任于败军之际
，
奉命于危难之间
”，
但是考
生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。
[
点评
]
要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。
(<
/p>
三
)
虚词用错或漏掉造成错误
(16)
《阿房宫赋》中，作者杜牧借“
，
”两
句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。
本题所填的句子是“
后人哀之而不鉴之<
/p>
,
亦使后人而复哀后人也
”，
但是本句中“亦使
后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致
出错。
[
点评
]
对于这类错误，大家若想避免，必须在复习时做到字字落实。
(
四
)
音
同形异字记错造成错误
(17)
白居
易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿
锵
、
激
越
昂
扬
的
强
音
< br>，
将
全
曲
推
向
高
潮
的
句
子
是
：
“
，
。”
本题的答案是“
银瓶乍破水浆迸
，
铁骑突出刀枪鸣
”，
但有些考生极容易把“乍”写成
“炸”，
尤其是与后面的“破”联系在一起。
但这里“乍”是“突然”的意思，
而“炸”没
有这层意思。
< br>(18)
崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花
依旧，但
人面不见的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感
的句子，这
个句子是：“
，
。”
本题
的答案是“
雕栏玉砌应犹在
，
只是朱颜
改
”，
但很多考生容易把“砌”写成“器”。
< br>“玉砌”是指“玉砌成的物件”，
而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，
所以在识记时一定
要考虑字词的意义。
[
点评
]
对于这类错
误，考生在复习时要注重理解背诵。
(
五
)
记忆错位造成错误
(19)
王湾的《次北固山下》中“
，
”两句
蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
< br>
本题的答案是“
海日生残夜
，
江春入旧年
”，
但有些考生却写成“沉
舟侧畔千帆过，
病
树前头万木春”。
这
主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提
示，但忽略了“王
湾的《次北固山下》”的要求。
[
点
评
]
若想避免这类错误，一定要记准作者和篇目，做题时要认真
审题，找出关键点。
(
六
)
通假字记错造成错误
(20)
《荀子
·
劝学》中，
“
，
”两句表达了君
子本性与普通人没有
什么不同，只是他们善于借助外物的观点。