部编版小学语文一年级下册《静夜思》精品教案
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部编版小学语文一年级下册《静夜思》精品教案
一、设计说明
《静夜思》语言凝练，
意境深远，表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设
计旨在指导学生在读中学习生字词，
感知古诗内容，
体会古诗的韵味，
感悟
诗中
绵绵的思乡之情，
以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，
热爱中国传统文化的
目的。
二、教学目标
1.
< br>认识
9
个生字，会写
7
个字。
2.
感知古诗
内容，
体会古诗的韵味，
感悟诗中绵绵的思乡之情，
在接受古诗文化
熏陶的同时，热爱中国传统文化。
3.
朗读古诗，背诵古诗。
三、教学重、难点
重点：
识字、写字，朗读和背诵古诗。
难点：
感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
四、课前准备
1
．搜集诗人及本首诗创作的背景资料。制作本课的课件。
(
教师
)
2
．熟读《静夜思》，预习生字。
(
学生
)
五、课时安排：
2
课时。
六、教学过程
第一课时
一、猜谜导入，揭示课题
1
．
导言：
小朋友们，
你
们喜欢猜谜语吗？今天，
老师就给大家带来了一个谜语，
请大家
猜一猜，看谁最聪明。
2
．多媒体课件出示：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时
像面圆镜，有时像把镰刀。
(
谜底：月亮
)
3
．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示
课题。
4
．板书课题，学习生字“夜
、思”等。
(1)
指名试读课题。
(2)
指导学生把课题读准。
(3)
引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎
么认识的？
能给它们找找伙伴吗？
(
4)
教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。
<
/p>
5
．
课件演示秋夜李白望月图，
教师引导学生看图：
这是什么时候？谁在干什么？
(1)
学生看图说一说图上的内容。
(2)
教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐
朝诗人李白的经典
之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的
月亮产生
的对家乡亲人的思念。
二、初读古诗，识记生字
1
．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的
学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。
2
．播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。