状物作文之状物类作文怎么写

玛丽莲梦兔
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2021年02月17日 16:17
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这就是爱张杰-

2021年2月17日发(作者:马上)


状物类作文怎么写




【篇一:状物作文怎么写】




物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植


物, 如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。


写状物作文,就是让同学们 用生动形象的语言去描绘这些物体,表


达出我们的情感。




写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作 文能


够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语

< br>言表达能力。那么,怎样才能写好状物作文呢?




一、仔细观察,了解物体的外部特征




观察是作文的基础,要想写好状物作文,就必须留心观察。对于动


物,我们不但要观察其外表,如大小、形状、颜色等,还要特别注


意观察其静态和运动 时的神情和姿态,了解其生活习性。对于植物,


我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进 行观察,还要懂得植物生


命的周期性,了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特 性。


对于静物,我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、


用途等。总之,观察是状物的第一步,只有仔细观察,作文时才能


栩栩如生地再 现物体的形象。




二、选取描写的具体内容,有序写作




状物作文必须按照一定的顺序写,这样才能让人读了以后,觉得层


次清楚,对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同,


因而写作顺序也不一 样。一般来讲,写动物,往往按照先写其外表,


后写其习性的顺序写作。写其外形时,可 以按从头到尾、从体到肢


的顺序有详有略地描述。写植物,可以按照根、茎、叶、花、果 的


顺序一步步观察描写。写静物,可以按照从整体到部分来描写。




当然,状物作文的描写顺序是多种多样的,可以按时间顺 序写,按


生长规律写,按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此,我


们在作文时要灵活运用。




三、抓住物体的个性特征




好的状物作文,应力求所写物体形象逼真,让人喜爱、如见其物之


感。 而要做到这一点,就要抓住物体的个性特征描绘。





描虎不能像猫,画叶不能像花



。由于物体的类型不同,形态、习


性各异,我们在描摹物体时,只有抓住它们 与众不同的特征加以刻


画,才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟


雀跃在枝头歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展


……


不同的物,各有


特征。




四、融入感情,为文章的中心服务




一篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描


述,表达其人格化的精神品质。在状物的同时,如果能



水到 渠成



而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、



健康的情怀,对作文就能起到


托物言志



、画龙点睛的作用。



托物


言志





借物抒情



,这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状


物作文不仅能表达作者对物的外形之爱, 而且能由表及里地表达出


作者对物的实质之爱,让人读后从中受到感悟,得到教益。



【篇二:状物类作文指导】





状物类作文指导




要写好状物的文章,达到预期的写作目的,须注意以下几个方面




一注意观察



1.


要细致观察


< br>物



的外部形态:形状、大小、色彩等;



2


:要注意


< p>



是否有变化过程,要善于从不同的角度去考查 。




二.要时刻注意围绕中心状物




无论是选材,还是描写,都要根据中心思想的需要而定,以便笔力


集 中,写得更深刻,更细腻,





的形象更为丰富




三:重点要细、特点要明



1


、观察要有顺序,或从上到下、从里到外,或从整体到局部、从点


到面



2


、根据它的外形特点或作用用途 ,分清主次,把它独特的地方写出


来。




所谓事物的重点部分,是最能体现事物特点的部分,也是把一 事物




和另一事物区别开来的关键之处。如它的形状、构造、用途等


.




:书桌上有一个笔架,它的底座 就像一朵盛开的花朵。在底座上面





一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋,




大的耳朵,两只眼睛像一对 晶莹的红宝石。(从下到上,重点写小


白兔,




特点是可爱)




四:条理要清、感情要真



1


、要注意言之有序,也就是说,要围绕事物的特点,按照一 定的顺


序,




一步一步地将所写的事物形状、构造描述清楚,使人感到思路十分




清楚。一般来说,全文布局可以有先总后分或先分后总两种方 法。




、写状物作文,不仅要对自己 所感兴趣的事物进行具体描述,将它


形象地展现在人们面前,更要将自己的认识、感受和 情感传递别人,


也就是要借物抒情,借物喻人




如:我喜欢我的地球仪,不是因为它有美丽的外表,而是因为 它给


我带来




了乐趣,使我增长了知识。




五.使用多种方法来描绘事物,特别要注意细节的刻画




我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣,




还可以用动静结合的办法使





活起来,在可能的




情况下可以插入一些与所写


“< /p>




有关的故事、传说

< br>



(要少而精)等,使内容更为丰富。给语言穿上漂




亮外衣



a


微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。



b


微风过处,送来缕缕清香,隐隐约约,断断续续,时有时无 。


(《荷塘月色》第二组


a


句运用比喻




都通过能够形象具体、生动的描写写活客观物象。这样让学生




明确修辞与描写语言的重要性。




你也带孩了,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的 孩子


又白又胖



改:你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子就像大街上耍把戏的


瘦猴,又脏又瘦,



人家带的孩子就像刚出笼的馒头,又白又胖。




例:母亲说我头发太乱,同学说我头发横七竖八。我却不以为 然,


现在不




正流行这样吗?



< br>修改:老妈说我满头秀发,连一堆茅草也不如,同学说我的发型有




谢霆锋





也就是



强盗般



的模样。对此,本人打心眼里不屑一


顾。公元


2005


年,



满大



街最流行的不就是那种把头发一 根根拉直


再剪得参差不齐,乱七八糟零零碎碎



的然后做得蓬蓬





乱发



吗?


这真是



天然去雕饰



又省


moneycool!


他们花钱



还做不成这么粗犷


的自然呢?




六.要展开丰富的联想


这就是爱张杰-


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