幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案
腊肉饭-
幼儿园大班科学实验活动：
《瓶子吹气球》精
品教案
活动目标：
1
、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少
与材料的用量有关。
2
、能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步
骤。
3
、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
重点：
知道小苏打和醋混合会产生气
体。
难点：
能够有序的合作进行实验
，
总结出产生气体多少和材料用量有
关。
活动准备：
每组一份活动材料：杯子、
小苏打、盐、
白糖、
鸡精、
醋、<
/p>
空瓶子、匙子、漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。
活动过程：
一、<
/p>
以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
师
：
孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的
科学游戏，游戏
的名称是《瓶子吹气球》
，你们看……
出示瓶子吹起的气球，
思考：
气球里面的气体是从哪里来的？瓶
子里装的是什么？
二、
以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，
探索出小苏打和醋混合
会产生气体。
师
：
瓶子里装的不是水，
是由两种材
料混在一起形成的神奇的泡
泡液。这两种材料是什么？
1
、出示材料，幼儿闻一闻、看一看：醋、盐、白糖、味精、小
苏打
2
、出示实
验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？鼓
励幼儿用多种记录方式表达自己的猜
想。
3
、幼儿探索实验，教师巡回指导。
4
、交流总结：小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不可
靠，遇到问题最好动手试一试。
三<
/p>
、
学以致用——尝试用瓶子吹气球，
更加
直观的感知小苏打和
醋混合产生了气体。
师：
我们找到了能够产生气体的这两种材料，
你打算怎样用
它们
帮助瓶子把气球吹起来？
1
、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么？
2
、幼儿实验，教师指导。
3
、展示结果，分享经验：你们组刚才是怎么做的？为什么气球
有的大、有的小？
四、
快乐体验——让气球吹得更大，
进一步验证产生气体多少和
材料的用量有关。
师：
如果再做一次
，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大
呢？
1
、
幼儿讨论：
多用材料、
套气球速度快点、
用手捂一捂瓶口……
2
、再次实验瓶子吹气球，体验科学游戏的乐趣。
3
、总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气
球，而且两种
材料用的越多，气球就会吹得越大。尝试的次数越多，实验结果就会
越成功。
五
、
拓展延伸——吹起气球的神奇气体是什么、
在生活中有哪些
应用，激发继续探索的愿望。
师：
你们知道今天用来吹起气球的这种气体叫什么名字，
在我们
的生活有什么用处吗？
（各种各样的饮料中有它、
医生
帮助病人缓解
病痛要用到它、消防员灭火要用到它……）
一、设计意图：