人教版小学六年级数学听课记录《比 例 的 意 义》
同志文学-
听
课
记
录
时
间
学
校
课
题
教
学
听
课
记
录
一、复习旧知：
同学们：我们一起来回忆一下上学期学的内容。
（
1
）两个数（相除）也叫做两个数的比。
（比的知识里面
还有比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的
后项。我们还学习了比的基本性质，学会了怎么求比
值。
）
（
2
）求下列比的比值：
0.3
：
1.2
1/4
：
3/8
=3
：
12
=1/4
÷
3/8
=1
：
4
=1/4
×
8/3
=1/4
二、讲授新课：
课件出示教材上的情景图，各个地方国旗的图片（国旗是
祖国的象征，眼中有国旗，心中有祖国，今天我们就来看看
国旗里面
的知识。
）引出课题——比例的意义。
探索比例的意义：
我们在每个地方看到的国旗其实都是形状相同，大小不
同的，那这里面有怎样的数学知识。
天安门
广场的国旗的长
5m
，宽
10/3m<
/p>
。
=2/3
2020
年
3
月
13
日
第
五
周
星期五
第
2
节
听课人
XX
学校
XXX
数学
意见
教学环
节设计
合理，
思路清
晰，如
果能简
要的帮
助学生
回忆
一
下求比
值的计
算方法
就更好
了。比
和比例
的区别<
/p>
可以更
详细的
讲解一
班级
六年级
授课人
XXX
科目
《比
例
的
意
义》
操场上的国旗长
2.4m
，宽
1.6m
。
教室里面的国旗长
60cm
，宽
40cm
。
例题<
/p>
1
：操场和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么
关系？
2.4
：
1.6=3/2
60
：
40=3/2
比值相等
2.4
：
1.6=60
：
< br>40
——
这就叫比例
同学们能用自己的语言来描述一下什么是比例吗？
像这样
表示两个比相等的式子叫做比例——这就是
比例的意义，我们还可以用分数来表示：
2.4/1.6=60/40
那在刚刚的那道题目里还有那几个式子相等，能组成比例
呢？
2.4
：
1.6 = 60
：
40
5
：
10/3 = 2.4
：
1.6
5
：
10/3 = 60
：
40
1.6
：
2.4 = 40
：
60
10/3
：
5 = 1.6
：
2.4
10/3
：
5 = 40
：
60
2.4m
：
60cm =1.6m
：
40cm
5
：
2.4 =10/3
：
1.6
5m
：
60cm =10/3m
：
40cm
比和比例有什么区别？
1.
比：
3
：
2
由两个数组成，是一个式子，表示两个数相
下。