古诗词鉴赏技巧
红军过草地-
古诗词鉴赏技巧
一、鉴赏诗歌的形象
A
、注意意象的色彩（字面和暗示）。
色彩传递着诗人不同的情感体验。
暖
色
—
热烈活泼、积极向上、意气风发；
冷色
—
冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉
。如：
“
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
”
（杜甫《绝句》），诗中
“
黄、
翠、白、青
”
四种鲜明的
色彩，织成一
幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
B
< br>、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。
如：
“
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”
（王维《鸟鸣涧》），诗
中
“
花落、
月出、
鸟鸣<
/p>
”
这些动态的景物，
既使诗显得富有生机
，
又突出显示了
“
春涧
”
的幽静。
二、鉴赏诗歌的语言
1
、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、
新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。
2
、注意
“
诗眼
”
（
“
炼字
”
）
.
如：
< br>“
红杏枝头春意闹
”
；
“
春风又绿江南岸
”
；
“
映阶碧草自春色，隔
叶黄鹂空好音。
”“
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
” ——
梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神
态活现。
“
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
” ——
明显用了拟人手法，既是曲中之情，又
是吹笛人之心。
“
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”
——
用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。
3
、注意
“
炼句
”
A
、词类活用
如：李商隐《无题》
“
晓镜但愁云鬓改，夜
吟应觉月光寒
”
;
常建《题破山寺后禅
院》：
“
山
光悦鸟性，潭影空人心
”
悦，使
……
欢快
；空，使
……
空明。
B
、互文见义
如：杜牧《泊秦淮》
“
烟笼寒水月笼沙
” ——
烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。杜甫《客
至》
“
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
”——
花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客
开而今始为君开。
C
、倒装
如：王
维《山居秋暝》
“
竹喧归浣女，莲动下渔舟
” ——“
竹喧浣女归，莲动渔舟下
”
。杜
甫《秋兴八首》
“
香稻啄余鹦
鹉粒，碧梧栖老凤凰枝
” ——“
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧
梧
枝
”
。杜甫在这里主要写京城长安的
风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。
D
、省略
“
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
”“
鸡声
茅店月，人迹板桥霜
”
三、鉴赏诗歌的表达技巧
1
、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结
合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
2
、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸
张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、
反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
3
、表达方式：叙述、描写、抒情、
议论。
寓理于事：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，
其中还有一种说理诗，虽数量不多，
但影响颇
大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、
陆游、苏轼的作品中经常可以看到
深含理趣的句子。
“
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
”
（《题西林壁》苏轼）
——
说明陷在里面不能跳出来，往往
被各种现象所迷惑，看不到事件
1
的真相。
修辞：
。
比
喻
——
更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
拟人
——
把事物
人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）
反问
< br>——
强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）
夸张
——
强调和突出（白发三千丈，缘愁似
个长）
对偶
——
增强诗词的音乐美，
表意凝炼，
抒情酣畅，
增强诗歌外在形式美
（无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚
来）
巧用典故，化用前人诗句
——<
/p>
精炼含蓄；扩展内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历
史知识要求较高，
但有时十分明显。
例如：
姜夔
《扬州慢》
中杜牧的诗句；
辛弃疾
《永遇乐
?
京
口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；王实甫《长亭送别》中的
“
淋
漓襟袖啼红泪，比司马青
衫更湿。
”
明
显化用了白居易《琵琶行》中的
“
座中泣下谁最多，江州司马青
衫湿。
”
修辞中
有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语
“
以静衬动
”
，
“
以响衬静
”
。
如：
“
鸟
宿池边树，僧敲月下门
”
。
“
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽<
/p>
”
。
正衬（白
居易《长恨歌》
“
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
”
，以美衬美。）
对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）
通感，感觉器官的沟通。（李白
“
瑶台雪花数千点，片
片吹落春风香。
”
此时的雪花仿佛是春
风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）
其他必备的知识和能力：
1
、诗词流派
——
山水诗、田园诗、边塞诗、咏物
诗；词有豪放派、婉约派。
2
、诗歌
的个人风格——大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中
又呈现
出不同的特点，形成各自的艺术风格。
陶渊明
—
朴素自然、
李白
—
豪迈飘逸、杜甫
—
沉郁顿挫、<
/p>
白居易
—
通俗易懂、
杜牧
—
清
健俊爽、王维
—
诗画一体、王昌龄
—
雄
健高昂、李商隐
—
朦胧隐晦、苏轼
—<
/p>
旷达豪放、柳永
—
柔美婉丽、陆游
—
悲壮爱国。
一．看类型。
①送别类。以抒发离情为主。
②怀古
类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。
③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。
④战争或边塞类。表达对战争的厌恶或对和平向往或对国家的忠勇之情为主。
⑤闲适类。表达清闲恬淡心情或对田园、隐居生活向往之情为主。
⑥借景抒情类。借景物表达自己的美好志向或借景物体现不愿与世俗同流合污的品质
为主。
⑦托物言志类。托物显示自己
的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感之情为主。
⑧爱情类。
⑨民生类。抒发对人民疾苦的深切同情为主。
二．找意象。
比如说梅的清高芳洁、傲雪凌霜、坚强、不屈不挠；兰、荷的
高洁；
笛声的思乡怀远；
竹的气节、劲健、积极向上；菊的高洁、脱俗、隐逸；松的坚贞、傲雪斗霜、有凌云
志；柳的柔情、惜别怀远；梧桐的凄凉、悲伤；桃花的美人之喻；杨花的离散、漂泊之意；
2
杜鹃的凄凉哀伤
、有归家之意；牡丹的富贵、美好；禾黍代表国家昔盛今衰之悲情；
< br>青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关；鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士；鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、
羁旅伤感之情；鸿雁借指书信，也表思乡之情；鸿鹄骏马大鹏喻志向远大之人；
<
/p>
月喻思乡怀远；飞星传恨；日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝；灞桥
易水多怀送别有关；
夕阳、
西风、
残照既表示个人沉浮的身世命运，
也代表历史的沧桑变化；
《阳关三叠》多写故人
友谊；
《关山月》
《梅花落》多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、
屈原指怀才不遇之人；
陶朱、
猗顿喻富
商巨贾；
琴瑟喻夫妇感情和谐，
也喻兄弟朋友的情谊。
三．
定感情。能
够表现诗歌感情色彩的词语有：
愉悦、
欢快、
< br>激愤、
沉痛、悲愤、
哀伤、
悲凉
、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤
独
、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
四．找技巧。表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。
1
．表达
方式：常用的表达方式有叙述、描写、抒情（直接抒情、间接抒情）
、议论、说明
等五种。
<
/p>
2
．修辞手法：夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反
问、对偶、反复、重章
叠唱等。
3
．表现手法：象征、烘托、对比、
想象、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、虚实
相生、
卒章
显志、
明贬实褒、
由远及近、
由外而内
、
即事抒怀、
欲扬先抑、
以乐景写哀情
等。
五．下结论。即确定诗歌所表现的思想内容，
这是诗歌创作的核
心，同时也是诗歌鉴赏
的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山
、忧国忧民、怀古伤今、
反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山
水、归隐田园、登高览胜、
惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。<
/p>
六．品风格。刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、清新、明丽、
秀丽、恬淡、凄美、明快等。
语言表达效果：真挚感人、动人心
魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言
有尽而意无穷。
3
古诗鉴赏答题模式大全
设
问
设问示例
角
度
1
．本诗在表
达感情时主
要运用了什
么修辞（表
修
现）
手法？试
辞
手
法
结合全诗作
简要赏析。
2
．诗的第
X
句
/X
联运用
了什么表现
（
修辞）手
法？有何作
用？试结合
全诗作
简要
赏析。
1
．这首诗的
细节描写很
成功，
试结合
诗句作简
要
描
简要析。
写
2
．这首诗在
手
法
景物描写上
< br>有何特色和
作用？
②后相关诗
句
3
．这首诗在
描写方面有
何特色？
③再作用分析
简要解说；
①先找准描写
的特色
（细节描
写、
白描
、
正面
与侧面描写；
景
物描写的特色
虚实、
上下、
远
近、高低等顺
序）；
（
2
）
本诗在景物描
写上的特色
是„„，这样的描
写使景物„„（答
问：
“行人临发又开封”
这是一个成功的细节描
写。
请结合全诗简要分析<
/p>
（
1
）
本诗在描
写上
成功地运用了„„
描写，写出了„„
（诗句解说），烘
托了诗人„„的感
复空匆匆说不尽，
行人临
发又开封。
洛阳城里见秋风，
欲作家
书意万重。
秋
思
张
籍
这一细节看似平常，但
它既照应了
“意万重
”
，
又紧承“复恐”，写活
了行人对家
书的重视和
对亲人的深切思念
,
，
写
尽了行人心有千言万语
惟恐言之不尽的复
杂而
微妙的心理。能让读者
体味其中浓浓的乡思之
情。
②再答该修辞
的作用
术语
+
诗
句内容，
③最后点出运
用该修辞所表
达的
诗人的情
感。
【公式】表现手法
赏析的表述：具体
手法＋作用术语＋
诗句内
容＋表达情
感
①先答出具体
运用的某修辞
手法，
本诗（或第
X
句或
第
< br>X
联）
运用了„„
的修辞手法，
„„
（该修辞的作用术
语）地写出了„„
（诗句解说），表
达了诗人„„的情
感。
黄莺久住浑相识，
欲别频
啼四五
声。
问：
诗人采用什么样的表
现手法来表达他对湖上
亭依恋难舍的深情？试
结合诗句具体分析。
好是春风湖上亭，
柳条藤
蔓系离情。
移家别湖上亭
戎昱
诗人采用拟人化的手
法，用“系”“相识”
“欲别”等一系列拟人
化动
词，
赋予柳条藤蔓、
黄莺以人的情感，生动
形象而又巧妙含蓄地表
达了对湖上亭的深情。
答题步骤
答题范式
考题直击
答案解析
还须考虑动静、
情。
作用，
如动静结合，
这一细节描写的成功之
虚实相生），同时
处。
渲染了„„的气
氛，表达出诗
人„„的感情。
< br>
【公式】同上
4