二年级语文教师年度工作总结范文
不解风情-
二年级语文教师年度工作总结范文
二年级语文
教师年度工作总结范文
(
一
)
今年我主要负责二年级语文的教学工作，
在教学中我注重培养学
生的创新意识和精神，
将自我
学的理论知识与教学实践联系起来，
将
课内与课外紧紧地融合到
一齐。
为提高学生的学习，
我认真地备好课，
< br>并努力上好每一堂课，
使我的教学任务圆满地完成。
现将
本学年度的
教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头
的工作
1
、课前准备：备好课。
<
/p>
为了让学生掌握好语文知识，
我提前翻阅教材教案的书籍，
根据
教案的资料与本班学生的实际，
认真备好
每一节课，
做足每一节课的
课前准备。并结合本班的实际情景，
上课运用简便愉快的语言，活泼
趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的
学习兴趣，
让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2
、课堂上的情景。
上课时，
我注意引导学生的主
动探究，
尽可能的放手让学生自主
学习，
自主的去获取知识，
充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，
提高他们的思考问题和解决问题的本事，
真正为学生的学习供给了广
< br>阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜欢上语文课，
学习语文的兴
趣也比较浓。
正都源于我能够组织好课堂教学，
关注全
体学生，注意信息反馈，
，同时，想方设法创设教学情景，激发学生
的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，
语言简洁明了，
克服了以前重复的毛病。
课堂提问时也面向全体
学生，
注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业
少而精，减轻学生的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一
些相应的
语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直
观的画面，
< br>极大的调动了学生参与教学的进取性，
使学生置身于一种
简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开
启了学生学习语文的
一扇窗。
3
、做好课后辅导工作。
<
/p>
小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有
的
学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的
学习指导中去，
还要做好对学生学习的辅导和
帮忙工作。尤其在
后进生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，
握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着
手，所有的人都渴望得到别人
的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表
示深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
< br>
针对本班学生书写习惯差的缺点，
我在班里评选出书写最认真的
几位学生，
不仅仅给
他们奖励，
并且把他们的作业经常在班里进行展
览，
为其他同学树立良好的学习榜样，
并对几位书写异常差的学生严
格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。
二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展
从近几年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生
基础知
识、
基础本事，
课外知识也占有
相当大的比重。
为了扩大学生的视野，
丰富学生的课外积累，在
每堂课的教学中，我都根据教材资料，适当
拓展一些与教学资料相关的课外知识并且鼓励
学生多阅读课外书籍，
增加他们的课外知识积累，多给学生交流的机会。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严
格要求自我，无任何
有悖教学大纲和新课改要求的做法，
并能做
到为人师表，
语言健康得
体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身
教。在今后的教学工作中，我
仍将一如既往地要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点
，开拓前
进，为学校的建设与发展贡献自我的力量
!
二年级语文教师年度工作总结范文
(
二
)
随着期末的临近，
本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，
回
顾自身一学期的语文教学工作实践，
感觉既漫长又短暂，
整册语文书
x
课的课文教学，
x
个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学
生
讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融
合到一起，
充沛调动学生学习的积极性，
使小朋友们在语文学习中既
< br>学到了知识，
又体验到了快乐。
对于我个人而言，
作为一名语文教师，
我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，<
/p>
全身心地投入到教学
中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的
体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不只开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学
期，
我在市、
区、
校听课共
x
节，
不论是语文还是数学还是其他学科，
每听一节课，
我都会认真地做好记录并积极地考虑，
< br>在他人的课堂中
汲取到了精华，
从而弥补自身教学工作中
的缺失，
同时在考虑中也让
自身的教学观点得以更高的提升。<
/p>
关于认真备课，
本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地
分析、准备，从而再到课堂上
给学生来讲授，在我的意识里，我觉得
只要是自身能努力去做好的，
就一定要竭尽全力地做，
能够在课堂中
让小朋友们获取更多
的知识，
是作为一名教师最大的快乐与成绩。
譬
如《
xxx
》
《
xxxxxx
》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为
小朋友创一个良好的学习情境，
让小朋友们在轻松愉悦的氛围中获取
更加形象生动的知识，
因为一节生动形象的课堂，
也会让小朋友们铭
记一辈子。
上好一节课，
最重要的还要和时地进行反思，
< br>在课后的反思中找
到课堂教学的闪光点，
发现自身讲课的
缺乏，
从而冥思该如何去改进。
在本册书中，我在每一课教学后
，都会认真地反思自身的课堂教学，
同时，
每个单元后的综合学
习，
我也会紧紧抓住其中一两个教学环节
认真做好反思。学校检
查教学设计的时候，我的成果是优，评价我的
反思深刻。
二、深入扎实地上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写
是语文教
学的四个基本环节。
而低年级的语言文字教学显得尤为
重要。
所以在
语文教学中，不论是哪一个教学环节，我都是深入
扎实地上好。就拿
识字和写字教学环节来说，
二年级仍然还是重
点，
每节课我都严格要
求小朋友们做好生词卡片，
并在家里做好充沛预习，
在课堂上检查每
个学生都必
需要过关，
同时在指导认读的过程中，
我也会花大量的时
间在课堂教给学生识记生字的方法，
让小朋友们牢记每一个生字。
在
写字教学中，我更是严格要求自身、要求学生，尽管我知道自身的
粉
笔字基本功不是很好，
但我却很极力地在小黑板上指导小朋友
们进行
书写好生字，
两年下来，
我也能
在小黑板的田字格中写下一手相对漂
亮的粉笔字，
至少我觉得自
身是进步很大的，
我也经常在课上课下听
到小朋友们对我的赞赏
，
而小朋友们呢，
经过我的细心指导和严格要
< br>求，也在一天天地进步，很多小朋友的铅笔字写的是工整清晰，而很
多小朋友呢，
不只如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写
字规则
(
起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……)一系列要求都
很
牢固地掌握，
特别是在二年
x
班，
已有很多小朋友的铅笔字达到了
硬笔书法的水平，
< br>每当我在办公室批改小朋友们的作业时，
都会赢得
同事的
赞叹：“二年级的小朋友写字就这么好!”，在学期中，教导
处检查学生的作业，
我的成果也是优，
更多的是褒扬了小朋友们书写
习惯好。
三、多种方式，充沛调动学习积极性
不论哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才干
拥有学习的动力和积极性。
为了让小朋友们更喜欢语文，
除了让
小朋
友喜欢我这个语文老师外，
更多的是我要想方法如何丰富语
文课，
丰
富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依然采用了
“每日一故
事”“我读你听”活动，
每当我走进教室的时候，<
/p>
总能看到小朋友们
在认真地朗读自身喜欢的课外书，
每天早晨的晨会课，
讲台上也总会
听到小朋友们的朗
朗读书声。
另外，
我还将语文课堂融进小朋友的童真童趣中，
每当学到了适
合角色扮演的课文，
我都充沛调动小朋友们的积极性来进行扮演，
小
朋友们在家长的协商下做了很多精美的头饰，
小朋
友们喜欢扮演，
乐
于扮演，在扮演的同时，我还利用数码相机将
他们的扮演拍摄下来，
发到博客上面让小朋友们回去观看，
这样
一来，
小朋友们学习的兴趣
更加浓厚了，
在本学期中
《小马过河》
《美丽的公鸡》
《第十二块纱布》
我均让小朋友们进行了扮演，
而小朋友们
的表示也相当出色，
真正地
投入到了课文的角色中。
四、注重平时的积累与写作
本学期我继续让小朋友们坚持“每日一积累”主要还是做到形
式
多样的积累，
这学期小朋友们在积累内容上，
兴趣上较上学期均
有
了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内
< br>容很多样，
在积累的同时，
小朋友们还能将意思说出来，
诸如：
成语，
学生在理解意思的同时，
还能进行恰当地造句，再如
:
名人名言，学
生能知其大意，
还能结合自身亲身实际谈出深刻的体会来，
记得教研
教研员来听课，
在课前我让小朋友进了“课前积累”，
小朋友的多样
积累内容和出色表示，
得
到了教研员的好评，
教研员还鼓励我将这项
课外积累坚持下去。
现在我班小朋友之所以在写作和回答问题时表达
能力强，也与平
时的积累有着紧密的关系。
在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作，比方：召开完