非常造句二年级
鲁迅的名人名言-
非常造句二年级
非常造句二年级
上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10
、用“有的有的还有的”造句。
例
:
A
、
下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了
～
B
、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们
可真
有趣～
1
1
、用“一手一手”造句。
例
:
A
、
李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B
、我一手拿
着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
1
2
、用“一边一边”造句。
1
例
:
A
、我一边唱歌一边跳舞。
B
、我一边读书一边思考。
1
3
、用“五光十色”造句。
例
:
A
、
每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B
、元宵夜，
家乡上空的
烟花，五光十色，美丽极了～
1
4
、用“显得”造句。
例
:
A
、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B
、早上，空气显得格外新鲜。
C
、病
了一场，李老师显得更瘦了。
1
5
、用“也”造句。
例
:
A
、雷声小了，雨声也小了。
B
、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
1
6
、
用“川流不息”造句。
例
:
马路上的汽车来来往往，川流不息。
1
7
、用“越越越越”造句。
例
:
A
、
闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B
、春天到
了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越
多了
～
1
8
、用“一会儿一会儿”造句。
例
:
A
、
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B
、天上的
白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～
1
9
、用“只有才”造句。
例
:
A
、只有刻苦学习
，才能取得好成绩
。
B
、只有讲卫生，才能不生病。
C
、
只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20
、用“一就”造句。
例
:
A
、
他的画一挂出来，就得到许多人赏。
B
、李老师的谜语一说出
来，就被我
猜中了。
C
、天一黑，街上的路灯就亮了。
2
1
、用“既又”造句。
例
:
A
、
小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B
、丑小鸭望着
洁白的天鹅
从空中飞过，既惊奇又羡慕。
2
2
、用“只要就”造句。
例
:
A
、
只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
B
、只要你多看书
，知识就会
丰富起来。
2
3
、用“终于”造句。
例
:
A
、我终于把作业做完了。
B
、春笋终于上市了。
2
4
、用“如果就”造句。
例
:
A
、
如果我有
10
元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B
、如果我这次能考到九
十分以上，妈妈就会带我
去汕头中山公园玩。
2
5
、用“多么多么”造句。
例
:
A
、我们的校园多么美丽呀～
B
、我们的老师多么认真呀～
2
6
、
用“可爱的”造句。
例
:
A
、她是一个可爱的小姑娘。
B
、我有一个可爱的小妹妹。
2
7
、用“高兴地”造句。
例
:
A
、他高兴地叫了起来。
B
、我高兴地走在回家的路上。
2
8
、用“假如”造句。
例
:
A
、
假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B
< br>、假
如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
2
9
、用“已经”造句。
例
:
A
、林志杰己经把作业做好了。
B
、雨已经停了。
30
、用“一件件”造句。
2
例
:
A
、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看～
B
、妈妈买来很
多衣服，让我
一件件试穿。
C
、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪
烁在记忆的沙滩上。
一、选择填空。
一边一边
一会儿一会儿
1.
同学们
(
)
看书，
(
)
写字。
他精神失常了，
(
)
对这个人生气，
(
)
对那个人生气。
3.
戴嵩
(
)
浓墨涂抹，
(
)
轻笔细描，很快就把画画好了。
4.
妈妈
(
)
看电视，
(
)
织毛衣。
因为所以
虽然但是
1. (
)
天气非常冷，
(
)
爷爷还是天天早起锻炼身体。
(
)
张彤生病了，
(
)
没有来上课。
3. (
)
张彤生病了，
(
)
仍然来坚持上课。
4. (
)
我考试成绩很好，
(
)
妈妈奖励了我一件礼物。
如果就
只有才
1.
我们
(
)
好好学习，长大后
(
)
可以报效祖国。
(
)
明天天晴，我
(
)
可以和妈妈去外婆家了。
3.
( )
我们班成为“阳光班级”，我们
(
)
会很开心。
4. (
)
按时完成作业，我们
(
)
有时间休息。
一就
只要就
1. ( )
期末考试考好了，我们
(
)
可以在暑假尽情玩耍。
(
)
你答应，我们
(
)
可以把这件事做好
!
3. (
)
想到老奶奶家的破玻璃，
(
)
我害怕。
4.
我
(
)
做完作业，
(
)
可以看《火隐忍者》了。
有的有的有的
一一一
1.
黑板上有三个图形。
(
)
个是三角形，
(
)
个是圆形，
(
)
个是正方形。
下课了，同学们
(
)
踢毽子，
(
)
捉迷藏，
(
)
打乒乓球，真快乐～
二、加上适
当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1.
今天太热了。我不想去上街。
我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。
3.
停电了。我们不上晚自习了。
4.
我喝牛奶。我过敏。
5.
老师生病了。老师来给我们上课。
6.
弟弟年纪小。弟弟很懂事。
<
/p>
7.
明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。
三、句型转换。
1.
风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
(
改成“把”
字句
)
这本书难道不是你的吗
,(
改成陈述句
)
3.
那么多星星，你是数不清的。
(
改成反问句
)
4.
李红长得最漂亮了。
< br>(
改成反问句
)
5.
张晓艺画出了风。
(
改成“被”字句
) 3
年度工作计划格式
(
范文
)
一、为什么要写工作计划
:
1
、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式
:
一、消极式的工
作
(
救火式的工作
:
< br>灾难和错误已经发生后再赶快处理
)
二、积极式的工
作
(
防火式的工作
:
< br>预见灾难和错误，提前计划，消除错误
)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，
年度工作计划格式
:
1
、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2
、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企
业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还
可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需
要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，
问题
也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出
来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就
业部的工
作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来
，
然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手
;
总经理接着又问大家:“又有谁了解咨
询部的工作”，这一次没有人回答
;
接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场
陷入了沉默，大家都在思考
:
为什么企业会出现那么多的问题
。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多
问题，为什么我们会
抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见„„„，停顿片刻”，“因
为„„我们的工作
是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也
不知道，领
导也不知道，这样能把工作做好吗
,
能没有问题吗
,
显然不可能。问题是必然会发生
的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很
好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。