,

但那诚挚的师 生情谊留在了同学们

的心里

,

永生难忘 。

3.

老师生病→

(

商议到东山石沟采药

)

→< /p>

(

和伙伴们采药、捉鱼

)

→

(

被大人们找到

)

→我们向

老师献上草药和小鱼

4.

略

12

秋天的怀念

1.

略

2.

母亲对“我”的关心

,

表现在多个方面

:

当“我”摔东西时她偷偷关注 着“我”

;

为了不让“我”

伤心想带“ 我”去赏花

;

自己得了重病却不让“我”知道

< br>;

提到“我”小时候的事尽量回避“跑”和“踩”

这类字 眼儿

;

在临终前都在想着“我”。

< /p>

文中描写母亲动作、神态的语句很多

:

第

1

自然段母亲暗暗观察“我”说明她为“我”担心

,

本段最后一句话是对“我”的鼓励

;

第

3

自然段“她憔悴的脸现出央求般的神色”表现了 她内心的

焦虑

,

担心“我”心情不好< /p>

,

使身体受损伤

,

她的那几句话充分说明母亲想让“我”开心

,

而对“跑”

“踩”的敏感更说明她不想让“我”因想到这些而悲伤

;

,

更充分地体现了她临

终前还对“我”放心不下。

3.

,

母亲不为自己着想

,

竭力鼓励“我”好好地生活

,

激励 “我”战胜病痛

,

体现了母亲

对“我” 的关心和爱护。

第二句是母亲的遗言

,

说明母亲在临终前都没有忘记“我”

,

这是母亲博大无私的爱

,

省略号

表示 母亲对儿女的无限牵挂。

第三句是与母亲在开头说的话相照应 的

,

表明秋天“我”看菊花怀念起母亲时

,

自己决定做

一个生活中的强者

,< /p>

做身残志坚的人。

4.

略

13

“精彩极了”和“糟糕透了”

1.

略

2.

巴 迪的父母对儿子截然不同的评价

,

可参照“知识点详解”①⑤⑥ 来理解。巴迪长大后

对父母的爱有了正确的认识

,

大家可参考课文第

17

自然段来理解。

3.

含义深刻的句子主要在课文第

15

、

16

、

17

自然段中。对于本题的例子

,

< br>我们可以这

样理解

:

“精彩极了 ”是一种慈祥的爱

,

鼓励式的爱

;

“糟糕透了”是一种严厉的爱

,

严格要求的 爱。

这两种爱虽然表现形式不同

,

但目 的是完全一致的

,

那就是希望孩子健康成长。

< br>

4.

略

14

*

花边饺子里的爱

课文围绕“花边饺子 里的爱”写了两件事

,

第一件事是妈妈包花边饺子是为了让“我 ”和弟

弟吃肉馅儿饺子

,

自己吃素馅儿 饺子

,

表现了妈妈那无私、伟大的母爱。第二件事是“我”包花

边饺子是为了讨年迈母亲的快乐和开心

,

表现了“我”对母亲深深的爱。

(

自己的感受可联系实

际生活谈一谈

)

15

*

为了五美元的礼物

朗读课文时要读出 鲁本对母亲的关爱

,

体现出母子之间的深情。一开始时

,

鲁本把换回的

两枚硬币珍藏起来

;

整整一个夏季

,

他除了做 家务

,

还要搜寻麻袋

;

春天到来后

,

清点零钱

,

找到

最后四个麻袋

,

恳求锯木厂工人换回了二十美分

;

攒够钱后他到商店给妈妈买 回了礼物。

16

古

诗

三

首

1.

三首古诗的背诵要先熟读

,

再体会作者的情感

,

最后有感情地诵读

,

直至能够背诵。

《石

灰吟》一诗的默写要注意“锤、凿、焚、浑”等字的写法。

2. (1)

粉骨碎身浑不怕

,

要留清白在人间。

这两句诗的意思是

:

即使粉身碎骨又有何所畏惧

,

只要能把清白长留人间。这两句作者表

面上是说石灰

,

实际上是比喻一个人要正直、

纯洁

,

要为国家干一番事业

,

要为人民谋一些 利益

,

即使粉身碎骨也不怕。本句表现了诗人不畏艰难