第八单元海水中的化学第二节海水的淡化
洛阳水席-
第一节
海洋化学资源
（二）
海水淡化
班级
姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.
知道海水淡化的常用方法。
2.
了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：
了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
阅读课本
P33
页的内容并完成下面问题：
1.
为什么要海水（咸水）淡化？
<
/p>
因为地球上的水
97%
以上是海洋里的咸
水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的
%
。
淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.
海水淡化的主要方法：
常用方法：
法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它
是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液
体，其过程是
（填“物理”或“化学”
）变化的过程
。
根据教材中的实验填空：
（
1
）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的
方法是
法。
（
2
）加热时，试管中的海水不能超过试管容积
的
，给海水加热观察到的现象
是
。
（
3
）往得到的冷凝水中滴加
AgNO
3
溶液，观察到的现象是
，由此得到的结
论是冷凝水
纯水（填“是”或“不是”
）
。
（
4
）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）
。
完成课本上的实验并思考：
（
1
）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？<
/p>
从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长
）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换
（如在导管外壁包
）
③可将收集水的试管放入盛有
的烧杯中
④可使用冷凝管
（
< br>2
）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水？
向小试管里的冷凝水中滴加
溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
阅读课本
P33
最后一段至
P34
的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入
左侧淡水池，而海水中
的各种离子不能通过淡化膜
，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，
溶质
质量
，溶剂质量
，溶液质量
，溶质质量分数
（填写
“增加”
、
“不
变”或“减少”
）
第二种方法：热法
1.
较为常用的方法
和
2.
多级闪急蒸馏法简称
，主要原理就是让高温的海水由压强较高的蒸发
室进入压强较低
的蒸发室，从而使水瞬间蒸发变为
。
四、当堂练习：
1.
水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（
）
A.
地球上水的总量多，淡水少
B.
我国水资源总量多，人均水量少
C.
“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少<
/p>
D.
生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.
下列操作不能用来淡化海水的是
(
)
A.
过滤
B.
使海水结冰脱盐
C.
加热蒸馏
D.
多级闪急蒸馏
3.
世界范围内能做到规模化和产业化的主要是
和
。热法中较为常用的有
和
。
4.
右图
为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（
1
）实验开始应该先
．
（
2
）向试管中加入
5mL-l0mL
海水，塞
好瓶塞加热然后往得到的冷凝水中滴加
AgNO
3
溶液，
观
察
到
的
现
象
是
< br>
，
由
此
得
到
的
结
论
是
。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你
认为应对实验装置可以做如下改进
A
．玻璃管加长
B
．在烧杯内加冰块
C
．使用冷凝器
（
4
）实验结束时应该先
（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的
目的
是
（
5
）某同
学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，
发现有白色沉淀产生，
该反应的化学方
程式
五、当堂测试：
1
．海水中含量最多的盐是（
）
A<
/p>
．
MgCl
2
B
．
CaCl
2
D
．
M
gSO
4
2.
为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（
）
A.
紫色石蕊试液
B.
硝酸银溶液
C.
氢氧化钠溶液
D.
酚酞试液
3
．下列变化属于物理变化的是（
）
A.
电解水制取氢气和氧气
B.
海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.
海水提镁
D.
可燃冰的燃烧
4.
海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜