一年级上古诗2 寻隐者不遇
别妄想泡我
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2021年02月18日 04:09
最佳经验
本文由作者推荐
叶德娴-
古诗
2
寻隐者不遇
教学目标：
1
、理解本诗的诗意。
2
、通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。
3
、结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。
4
、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学重点
理解本诗的诗意，通过想像，拓展空间，感受诗的简炼。
教学难点
结合诗人的经历，感悟诗所表达的意境。
教学过程
一、
导入
1
、今天，我们一起来学一首古诗，
（
师板书诗题）
，生读题目。
2
、在自已本子上写下来，想想题目什么意思，提醒注意写字姿势。
<
/p>
3
、解题：知道什么是隐者吗？（板书隐者）隐者是哪一些人？（
隐居山林的，
有一定才能，但不原出去做官的人）
，你知道哪些
比较有名的隐者。
这些隐者，在隐居时一般不说姓名，只有雅
号，如诸葛亮，人称卧龙先生，
陶渊明，人称五柳先生。有些出家为僧为道的，只有法号
。
4
、寻：寻找，
不遇：没遇到。
5
< br>、完整地请学生说一说题目的意思。同意他的解释吗？
6
、好像缺了主角，是谁在寻找隐者呢？（板书诗人）
知道贾岛这个人吗？你了解的贾岛是个怎么样的人？谁来介绍一下。
（
师相机
补充，出示课件。
）
苦吟可能学生会说到，现只要结合课件随机梳理一下。
其实，贾岛早年也算是一个隐者，知道原因吗？
做过和尚，法号无本。后来还俗了，因为遇上了谁？韩愈，当朝的大官，韩
愈
看中他的才华，劝他去搏取功名，结果他在京城考了三十年，一无所成，所以
只能苦吟。