无常-

2021年2月18日发(作者：球菊)

孩子们好，

通过以前的学习，

你们一定积累了许多古诗吧？说

给大家听听吧。

有的同学说我会背杨万里的《小池》，高鼎的《村居》。有的

同学说 我会背杜甫的《春晓》，白居易的《草》。还有的同学

说会背李白的《古朗月行》，贺知 章的《咏柳》。

同学们积累得真多，这学期我们学过一首唐代 诗人杜牧的《山

行》，还记得吗？我们一起来欣赏一下吧。

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这首诗描写的是作者游山时看到的美景。今天老师也给大家带

来一 幅画，看看画上画的是什么？

对，这是我们很常见到的植物， 竹子。在画的旁边还配了一首

诗《竹石》。

这种题在画上的诗歌就叫做“题画诗”

今天我们就一起来学习这首题画诗《竹石》

这首诗的作者是谁呢？注意看他的拼音，跟老师读，

xie ,xie ,

郑

燮。

(

二）自由读《竹石》。

俗话说

:

读 书百遍，其义自见。要想弄懂这首诗的意思

,

就要多读读诗

歌

.

1

、现在就 请同学们自由读读古诗，要求：读准字音，读通顺诗句。

< /p>

2

、好了，古诗里有几个生字词，我们来认识一下。读生字词

这首古诗里有一个多音字，我们来认识一下。读

3

、生字词读准了以后，相信孩子们 一定能把古诗读得更流利，自己

再练习读一读吧。

< p>
4

．看到孩子们读得这样认真，老师也来读一读，请大家认真听。

放朗读录音

我们再来听一遍

5.

朗读古诗要注意古诗的节奏，看着老师的提示，你再来读读。

二、品竹。

读书，我们不光用眼看， 用耳听，用嘴读，还要用心悟，用心学。

理解古诗还要结合课文给出的注释，读读老师给出的注释吧！

有了注释的帮助，你一定会对古诗有更好的理解，自己读读古诗，读

着读着，你的眼中出现了什么样的竹？

你是从古诗中的哪些字词看出来的的？在诗中将字

.

词 画出来吧。

谁来说说你的意见？

A

有的同学勾了

破岩

一词

破岩的意思是破裂了的岩石缝隙。他说

从“

破岩

< p>
”这个词中体会到

,

这是一株生命力顽强的竹子。 因为竹子

生活在荒山野岭，

许多草木都无法生存的岩石缝隙里，

竹子却能在这

样艰苦的环境中坚强地牢牢地扎根在岩石缝隙里。

我体会到了竹子

的生命力很顽强。读 读这句诗。

B

有的同学说，他觉得这 是一株意志坚定的竹子，从“

咬定

”一词可

以看出，竹子的根牢牢扎根在青山中，不肯有半点放松，

“咬定青山

不放松。

”说明竹子既然选择了在这里生活，就要在这里生活好，长

< p>
得苍翠挺拔。

我很欣赏这个孩子抓住了重点字词 来理解诗句，

对，

一个

“咬”

字

，

咬牙度过难关，

咬 牙克服困难，

多么形象地写出了竹子顽强的生命力

啊！

我们一起来读读这句诗：

咬定青山不放松，立 根原在破岩中。

C

这个同学也有自己 的体会，

他认为这是一株坚忍不拔的竹子，

从

< br>“

千

磨万击

还

< br>坚劲

”

可以读出来。

竹子经历了 无数的磨难和打击还是坚韧

刚劲

.

毫不 屈服

.

1

老师想问问大家，

当风吹来了，

雨打来了，

竹子害怕了吗？是的，

一点没有害怕。

< br>2

从哪句诗能看出来？

对，

千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风。

跟老师一起带着你的体会读读这句诗

千磨万击还坚劲，任尔

东西南北风

3

那么。

， 除了风吹雨打，竹子还会遇到哪些折磨

?

有的同学说，竹子会遭遇霜冻、雪落，会遭遇狂风暴雨的袭击 ，还可能会遭

受干旱的考验，对，这些所有的折磨就是诗句中写到的一个词：千磨万击< /p>

!

4

我们再来读一读这句诗，体会竹子的坚忍不拔

朗读诗句

D

还有的同学说这是一株不怕任何 打击的竹子，从“任尔东西南北

风”中的“

任尔

”可以看出来

,

任你就是

随便 你

是什么风

,

随便是什么

困难我都不怕。

看来这是一株乐观向上的竹子。……

这个同 学体会得真好，是啊，无论如何竹子也不会向困难屈服，

多好的理解啊，我们带着这样的 感受来读读这一句诗歌：读读

4

、< /p>

看来，

在认真读古诗和注释的帮助下，

同 学们把古诗理解得真好。

带着自己刚才的理解和体会，

我们一起 来朗读这首诗歌吧，

看着这些

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