文言文词汇积累
读书的名人名言-
一组特别值得重视的文言文“高频词”
高考文言文选段的题例具有
相当的稳定性。
如全国卷内容为史传散文，
这些史传散文大都<
/p>
出自“二十四史”
。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出
其中的规律以指导我们的
复习。
“二十四史”指清代乾隆时“钦
定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部
史书。
一、与政事相关的常用词
官员到某地任职，
做一些相关
的政事，
实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于
是官
员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。
1.
诣：到，去。
< br>2.
劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
3.
课：考核、督促、征收。
4.
风、化：教育感化教化。
5.
按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
6.
游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际
，交往。
7.
趣、趋：①小步走，跑
；又引申为赶快，迅速。②通“促”
，催促。
8.
劾：举报，检举，揭发。
9.
白：告诉，报告。常用于官吏之间。
10.
短：进谗言，说坏话。
11.
害：嫉妒。
< br>12.
闻：①听说，听见；②使知道，报告给„„知道。对于义项②要特别注意。
其中省略的
人往往是最高统治者——国君，
强化了这一点，
阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发
生的事件显得突兀。怎么
国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐
桓晋文之事可得闻乎”
。
13.
折：指斥，指责，驳斥。
14.
让：①责备，责怪；②谦让，辞让。
15.
党：偏袒，伙同，包庇。
16.
矫：假托，假传。
17.
质：作人质；抵押。
18.
次：①临时驻扎
(
用于军队
)
；②住宿，停留（用于个人）
。
19.
输：缴纳（贡品或赋税
）——由“输送、运输”引申。
20.
当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.
坐：①因„„犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。
22.
多：赞扬
,
欣赏
。
“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
23.
少：批评，轻视，看不起。
这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为
、他官（官场）反应、社会评价三
个层面来掌握。
二、值得重视的特殊单音词
1.
狱：案件，案情。
监狱：监管案件。
2.
脱：①副词，表推测，也许、或许；
“事既未然
，脱可免祸”
。②连词，表假设，倘若、如
果。
3.
第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核
的等级，如“高第”就是高的等级。
（单
独的“最”也可表示等
级）
4.
独：若在疑问句中，表反
问，难道、怎么。
“相如虽驽，独畏廉将军哉”
（
《廉颇蔺相如列
传》
）
。同
样用法的还有“宁”
“顾”
。
5.
他：别的，其他的，另外的。
“又顾而之
他”
“王顾左右而言他”
（
《齐人有一
妻一妾》
）
。
三、值得了解的相关复音词
1.
下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”
。
2.
乞骸骨、请辞、告老
、请归、乞归：辞官。
3.
用事：掌权，主管。
4.
视事：在任，在职；办公。
5.
听事：办公的地方。
6.
逆旅：旅馆。
7.
部曲：私家军队。
8.
祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。
9.
家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”
。
10.
起
家：起于家，就是从家里被征召为官。
11.
作色：发怒。
12.
从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。
四、相对稳定的通假字
1.
乡，通“向”
：
“
侯生果北乡自刭”
（
《史记·魏公子列传》
）
。
2.
详，通“佯”
：
“行十余里，广详死”
（
《史记·李将军列传》
）
。
3.
蚤，通“早”
：
“旦日不可不蚤自来谢项王”
（
《史
记·项羽本纪》
）
。
4.
倍，通“背”
：
“愿伯具
言臣之不敢倍德也”
（
《史记·项羽本纪》
）
。
5.
禽，通“擒”
：
“禽灭六王”
（
《史记·秦始皇本纪》
）
。
6.
畔，通“叛”
：
“人言公之畔，陛下必不信”
（
《史记·淮阴侯列传》
）
。
7.
趣，①通“趋”
：
“兵法，百里而趣利者蹶上将”
（
《史记·孙膑列传》
）
。
“则命东下者
斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。
”②通“促”
：
“趣赵兵亟入关”
（
《史记·陈
涉世家》
）
。
8.
内，通“纳”
：接纳，让„„近来；藏。
“无内诸侯军”
（
《史记·高祖本纪》
）
。
<
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9.
郤，通“隙”
：隔阂，矛盾。
“令将军与臣有郤”
（
《史记·项羽本纪》
）
。
10.
责，通“债”
：
“此两家常折券弃责”
（
《史记·高祖本纪》
）
。
五、表示时间的词
高考文言文的第三题，
也就是目前试卷格局
（除上海卷）的第十题——“对原文的叙述和<
/p>
分析正确（或不正确）的项”
，错误项设置的一般特点是：个别字
词的错译和打乱原文的六
要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词
为常见。至于人与时、地、
事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如
补（译）出的省略成分错误。