小古文阅读训练2
西安医学院-
李生论善学者
王
生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信
乎？”王生不说，曰：“凡师之
所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之
曰：“孔子云
'
学而不思则
'<
/p>
，盖学贵善思，君但志之而不思之，终
必无所成，
何以谓之善学也？”
王生益愠，
不应而还走。
居五日，
李生故寻王生，
告之曰：“夫善学者不
耻下问，择善而从之，冀闻道也。”言未尽而王生去，盖
欲拒人于千里之外。学者之大忌
，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽
欲改励，恐不及矣！“王生惊觉，谢曰：
“余不敏。”
今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。“
1
．
给下列句中加点的字注音并释义。
①吾悉能志之
②李生说之曰
③不应而还
④迨年事蹉跎
⑤王生不说
⑥王生益愠
2
．
与”<
/p>
河曲智叟亡以应
“中的”
亡
“用法不同的一项是
（
）
A
．王生不说
B
．盍改之乎
C
．吾悉能志之
D
．才美不外见
2
．在上文横线上填入一个字。
3
．翻译下面的句子。
①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
译句：
②学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
译句：
4
．
选出与”
李生故寻王生
“句中”
故
“的意思相同的一项
（
）
A
．公问其故
B
．广故数言欲亡
C
．故为之说
D
．桓侯故使人问之
5
．李生认为怎样才是”善学者“？
（用原文回答）
答：
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人
便怒：
“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则<
/p>
是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1
．解释加点词的含义。
①陈太丘与友期行
期：
②太丘舍
去，去后乃至
乃：
③与人期行，相委而去
委：
④元方入门不
顾
顾：
2
．翻译下列句子。
①非人哉！与人期行，相委而去。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3
．试揣摩下列句中人物的心理活动。
①友人惭，下车引之。
②元方入门不顾。
4
．你从
《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？
小时了了
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清
称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼
问曰：
“君与仆有何亲？”对曰：
“昔先君仲尼与君先人伯阳
有师资之尊，是仆
与君奕世为通好也。
”
元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，
人以其语语之，<
/p>
韪曰：
“小时了了，大未必佳。”文举曰：
“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
（孔文举：东汉的孔融。
清称：有名誉。
中表：指的是亲
戚。
伯阳：老子的号。
奕世：世世代代。
了了：聪明
踧踖
：局促不
安的样子。）
1
．解释加点词的含义。
①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通
②既通，前
坐
③元礼及宾客莫不奇
之
④人以其语语之
2
．翻译系列句子。
①元礼及宾客莫不奇之。
②小时了了，大未必佳
3
．文举
曰：“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略
了结论。请你把它补写
出来。
4
．从上文看，孔融是个怎样的人？你还知道有关他的其他故事吗？请你写
出一个。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事
。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，
见往事耳。
卿言多务，
孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰
：“卿今者
才略，
非复吴下阿蒙！
”<
/p>
蒙曰：
“士别三日，
即便刮目相待，
大兄何见事之晚乎！
”
肃遂拜蒙母，结友而
别。
1
．解释加点词的含义。
①但当涉猎，见往事耳
②卿
言多务，孰若孤
③蒙乃始就
学
④及鲁肃过
寻阳，与蒙论议
2
．文中
有两个通假字，请找出并释义。
①
通
，释
义
。
②
通
，释
义
。
3
．解释下列句子中“
以
< br>”的不同含义。
①辞以军中多
务
②以丛草为林
③温故而知新，可以为师
矣
④子以我为不信
4
．
根据下列句子，写出成语。
①卿今者才略，非复吴下阿
蒙！
成语：
②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
成语：
5
．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6
．本
文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去，吏捕得
之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何？对曰：取金之时，不见人，徒见金。
1
．解释加点词的含义。
（
1
）清旦衣冠而之市
（
2
）适鬻
金者之所
（
3
）因攫其金而去
（
4
）不见人，徒
见金
2
．翻译句子。
取金之时，不见人，徒见金。
翻译：
3
．
用成语
来评价
这位
“攫金者”
是比较恰当的。
4
．
现实生
活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的。“攫金”的形式
可能不同，但结果往往相
同。你能举出两个典型的例子吗？
名落孙山
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜
末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
（解元，就是我国科举制度所规定
的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解
元”，乃是泛指一般考取的举人。）
1
．翻译句子。
（
1
）乡人子失意，山缀榜末，先归。
（
2
）解元
尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
2
．
上文的大意可用成语
来概括，比
喻
。
3
．从上文看，孙山是个怎样的
人？
州官放火
田登作郡，
自讳其名，
触者必怒，
吏卒多被榜笞，
于是举州皆谓
灯为
“火”
。
上元放灯，
许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
（注解：田登，人名。
上元：元宵节
）
1
．解释加点词：
（
1
）田登作郡，自讳其名
（
2
）于是举州皆谓灯为“火”
2
．翻译下列句子。