常见语病类型及其修改
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常见语病类型及其修改
医生给人看病,先是诊
断病情,确定病因,对症下药,力争药到病除,修改病句也是
这样。
先要分析语病,
确定语病类型,
然后采用相应的修改方法。
下面结合常见的语病类型,
谈谈修改语病的一般方法。
一、
句子成分残缺
句子成分残缺有两种情况,一种情况是缺少主语,另一种情况是缺少宾语的中心语。
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缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖,如:
⑴通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词,和在“我们”前加上了“使”一
词,
使得这个句子的主语被掩盖起来,
致使主语残
缺。
修改的方法是,
把
“通过”
一词删去,
让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去,让“我
们”作句子的主语。
一是误认主语,造成主语残缺,如:
⑵阵风掠过稻田时,恰似滚滚的黄河水,上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语,其实主语应是“稻浪”。修改的方法是,在“恰是”前
加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语,如:
⑶他这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语,应在句末加上“的地方”。
二、
句子成分不搭配
句子成分不搭配有五种情况。
一是主语和谓语不搭配,如:
⑷这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配,应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配,如:
⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
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这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配,修改的方法是,在“注视
后加上“这位英模”,将“和”去掉,在“这位英模”后加逗号。
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一是主语和宾语不搭配,如:
⑹七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。
< br>这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配,可改为:内蒙古草原的七月,
是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配,如:
⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配,如:
⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配,应改为:这朴素的话语蕴含
着多么深刻的人生哲理啊!
三、
词序不当
词序不当容易产生歧义,如:
⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
这个句子有两种理解:
一种是把
“许多”
看作是
“事迹”
的定语,表示有
“许多事迹”;
一种是把“许多”看作是“张老师”的定语,表示有“许多张老师”
。要避免这种歧义,应
把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是,多
个定语距中心语的远近关
系处理不当。如:
⑽我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
这个句子的宾语中心语“教师”
有四个定语,
按其
距中心语的远近关系应排列为:
两位
---
有三十年教龄的
---
优秀的
--
-
老。因此,这句话可改为:我们学校有两位有三十年教龄
的优
秀的老教师。
四、
种属关系并列
具有种属关系的概念不得并列,如:
⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。
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这个句子中的工具书和辞典、
《现代汉语词典》是种属关系,不的
并列,应改为:他经
常去图书馆查阅辞典和《现代汉语词典》等工具书。
五、
交叉关系并列
具有交叉关系的概念也不得并列,如:
⑿这所学校里大部分是中青年教师,老教师和女教师只占少数。
这个句子中的
“中青年教师”
和
“老教师”
中包含有
“女教师”
,
女教师中也包含有
“中
青
年教师”和“老教师”,“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交
叉关系,不得并列。因此应将“女教师”删去。
六、
意义关系颠倒
< br>在一个递进复句中,前项和后项是递进关系,其意义关系不得颠倒,如:
⒀他不仅能写长篇大论的理论文章,而且能写一般的应用文。
这个复句中前项和后项关系出现颠倒,
应将
“能写一般的应用文”
作复句的前项,
将
< br>“能
写长篇大论的理论文章”
作为后项。
这个复句可改为:他不仅能写一般的应用文,
而且能写
长篇大论的理论文章。
七、同义反复
同义反复有时候产生积极的修辞效果,但更多的时候是产生消极的效果,如:
⒁听说学校要成立文学社,他首先第一个报了名。
“首先”和“第一个”是同义词,在这句话中出现显得多余,应将其中一个删去。
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八、关联词语不搭配
关联词语不搭配,会破坏分句之间的逻辑关系,如:
⒂高速度的发展我国的科技事业和文教事业,既是十分必要的,而且是十分可能的。
“既……而且……”不搭配,可将“而且”改为“又”,与“既”构成并列
关系,或将
“既”改为“不仅”,与“而且”构成递进关系。
九、滥用关联词语
复句中分句间的关
系具有内在逻辑性,不得人为地强加某种关系,如:
⒃这本书出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。
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这个句子的语病是滥用关联词语“所以”,加强因果关系,应将“所以”去掉。
十、
关联词语位置不当
复句中关联词语的位置一般具有确定性,不得随意调动,如:
⒄不仅中草药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低。
“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系,因此,应将“不仅”
调
到“中草药”后。
十一、
前后项不对应
如果一个句子的前项出现了两种情况,
那么后项就应该有另外两种情况与之对应
,
否则,
就会造成前后项不对应,如:
⒅有没有健康的身体,是能做好工作的前提。
这个句子的前项出现了两种情况:
有健康的身体和没有健康的身体,
而后项只有一种情
况“能做好工作”,这种情况与前项中的“有健康的身体
”对应,而缺少和“没有健康的身
体”相对应的另一种情况,因此,这个句子应在“能”
字后加一个“否”字,这样前后项就
对应了。
十二、
否定不当
不适当的否定会改变句子的原意,如:
⒆为了避免今后不再发生类似事故,我们必须尽快健全安全制度。
< br>这个句子的原意是要避免类似事故再次发生,
加否定词“不”
后,就改变了整个句子的
原意,因此,应将否定词“不”去掉。
【
新题预测
】
语病辨析训练
⒈下列各句中,没有语病的一句是
(
)
A
.
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在当今商品经济的时代,
当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们
的时候,
读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌,
真是难得的精神享
受。
B
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.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。
每月印出来
后,
不到一小时的时间里,
数百份小报就被老乡们索要一
空。
C
.文艺作品
语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某
一行业的术语,而在于它的词语用得
是地方。
D
.他做
事认真,待人诚挚,在生活和工作中,确实用自己
的行动塑造了巨大的人格力量,感动和
引导着周围的人们。
⒉下列各句中,没有语病的一句是
(
)
A
.
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有人认为科学家终日埋头科研,
“不问家事,
有点儿不近人情,
然而事实却是对这种偏见的最好说明。
<
/p>
B
.
投资环境的好坏,
< br>服务质量的优劣,
政府公务人员素质的高低,
都是地区经
济健康发展的重要保证
C
.
敦煌艺术宝库的保存,
使我们有可能理解一千五六百年来的中
国艺术的成长发展。
D
.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课
中插嘴,这些历来被看作
违反纪律的行为已经得到纠正。
⒊下列各句中,没有语病的一句是
(
)
A<
/p>
.日前,某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨,事故发生的原因
和设备
的质量问题正在调查之中。
B
.滥用
外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与谐,影响了汉语表
意功能的发挥,也消解了中国文
化精深而丰富的内涵。