教场小学对学生健康上网的相关规定
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学生健康上网相关规定与要求
会宁县教场小学
随着信息技术、
网络技术的飞速发展，
网络
已成为青少年广泛学
习科学技术和优秀文化，
传播先进思想的有
力工具，
更是青少年信息
交流、
消遣的
便利空间。
青少年健康上网，
充分利用网络资源不仅能
拓展自己的知识面，
而且有利于他们更快更好更多地了解、
学习掌握
现代科学技术，
提高他们的动手能力。
然而，
从许多的青少年网络活
动实例看，<
/p>
不少有网瘾的未成年人，
他们的网络活动更多的只是消遣
娱乐，主要集中在聊天、听音乐、看电影、玩网络游戏上面，长此下
去，
不仅会扰乱孩子们的学习秩序，造成他们厌学、弃学，而且会影
响他们的道德品质的发展
和身体健康。
因此，
加强青少年网络文明教
育，
帮助他们认识沉迷于网络消遣和网络游戏的危害，
增强
他们自我
调控和自我保护能力，
我们必须针对孩子们的特点，<
/p>
用他们喜欢和容
易接受的方式正确的引导孩子们健康上网，
把他们的注意力引向到学
习和培养能力上来，这样才会收到好的效果。
教场小学网上学习制度
一、小学信息技术教学中如何引导学生健康上网
信息技术教育在中小学校的普及，
在一定程度上促进了计算机在
家庭的普及率逐年上升。
怎样在教学中培养学生良
好的网络行为，
引导学生健康上网呢？
（一）
、
提高教师网络素养，搭建与学生交流的平台。
网络已不再是一个新生事物，
而是一个短短十几年迅猛发展起来
的交流平台。这种信息交流的方式打破了以往传统交流方式的限制，
呈现出跨地
域、
跨民族文化的特点。
对学生的网络教育不同于传统的
思想教育方式，如果教师不充分接触网络，无法了解到网络的功能，
就
不知道学生究竟喜欢哪些网络行为。
因此遇到学生使用网络过程中
出现的问题，
可能老师自己都不清楚是怎么回事，
更难以采取
相应的
措施，进行有针对性的指导。
1
、作为教师要不断为自己“充电”
，汲取新的能量。网络的发
展日新月异，
作为教师更应该不断提高网络素养，
尤其了解学生网络
行为的特点，
也可以在网络中与青
少年进行交流，
获取第一手的资料。
经常登陆一些青少年的个人
网站或者一些网络论坛，
在那里可以与他
们进行交流，
充分了解青少年对一些问题的真实想法，
拉近与学生交
< br>流的距离。
2
、作为教师更应该提高自身的网络道德修养，从而对学生产生
潜移默化的影响。
另外，
许多学生沉湎于网
络游戏或聊天，
原因在于
现实生活中自己的一些想法没有得到家
长或老师的理解或重视，
他们
无法进行倾诉，
< br>从而选择了网络。
当他们逐步发现网络可以让他们想
说什
么就说什么时，
在现实生活中的与他人的沟通和交流就会越来越
少。久而久之，会形成恶性循环。
3
、教师要注重平时多与学生进行思想沟通，了解学生的真实想
法，对一些问题的理解。尤
其在学生遇到困难时，教师要耐心倾听。
许多学生可能有许多话不与父母说，
但是却愿意和老师进行沟通和交
流。这样，可以让学生把自己的困难尤其是
心理问题得以解决。
（二）
、
加强日常教学渗透，引导学生网络行为。