情感态度与价值观：结合具体情境发展空间观念，体验数学与生活的联系。培养良好的

学习目标：能辨认东、南、西、北， 知道地图上这四个方向，能用方位词描述物体的方向。

重点难 点：辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。

教法学法：教法：讲授法、演示法、练习法

学法：自主学习、讨论交流

教学资源和手段：多媒体课件

教学准备：

认识东、南、西、北

板

书

北

设

西

东（日出方向）

计

南

教学过程

一、

（师）激发兴趣，导入新课（

1

分钟）

：

创造情景：出示第

2

位知识描述各建筑的位 置关系？（板书课题：认识东、南、西、北）

二、

（

5

分钟）

：

1

．初步体验东、南、西、北

（

1

）出示例

1

图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（

）面，教学

楼在校园的（

）面，大门在校园的（

）面？

（

2

）

（

）与（

）相对，

（

）与（

）相对。

（

3

）课件出示天安门图，说一说：天安门城楼、国旗、人民英 雄纪念碑、

毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？

修改与补充

三、

（生）组内探究（

5

分钟）

：

1

．初步认识东、南、西、北

（

1

）各小组选

4< /p>

名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们

每个人应该 拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？

（

< br>2

）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（

）边

升起

,

从（

）边落下。

2

．在游戏中辨认东、南、西、北

< /p>

（

1

）早晨，太阳在（

< br>

）面，面向太阳，前面是（

）

，后面是（

）

，左

面是（

）

，右面是（

）

。

（

2

）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？„„

„„

四、

（ 生）交流展示（

5

分钟）

：

（

1

）请同学汇报一下 找东西南北四个方位的方法。

（

2< /p>

）小组交流展示自己的学习收获，注意认真倾听，及时提出自己的见

解，及时补充纠正。

五、

（师）点 评解惑（

14

分钟）

：

你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？

讨论各种不同方法后：

（

）教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。

（

2

）背儿歌：早晨起床 向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。

六、

5

分钟）

：

1

．书本

P3

做一做

2

． 书本

P5

练习一第

2

< br>题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个 方向：北和西）说说

哪边是东、哪边是南吗？房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么 ？

七、

（师）评价反馈（

分钟）

：

八、

（生）课堂小结

教学后记：

上课时间：第

周

星期

（详）案

课型：新授课

本期第

2

课时

课题：认识平面图上的东西南北

< /p>

教

知识与技能：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语 来描绘物体所在的方向。

学

过程与方 法：

借助现实的数学活动，会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，培养

学

目

生

辨认方向的意识。< /p>

标

情感态度 与价值观：

培养学生收集信息的能力，进行爱国主义教育。

< /p>

学习目标：

会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描 绘物体所在的方向

。

重点难点：知道 地图上方向；

能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这

些词语描述物体在地图上的方向。

教法学法：教法：教授法、演示法、启发法

学法：自主学习、讨论交流、合作探究

教学资源和手段：多媒体课件

教学准备：

板

书

设

计

教学过程

一、

（师）激发兴趣，导入新课（

1

分钟）

：

1

．说一说，你的东、南、西、 北面分别坐的是哪位同学？

2

．早晨 当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上

当你面对北极星时，你的 后面、左面、右面分别是哪个方向？

3

．怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？

这节课我们一起来 探究这个问题。

（板书课题：认识平面图上的东西南北）

二、

（生）自主学习（自学材料）

（

5

分钟）

：

（一）自学主题图：

（三人小组合作画）

< /p>

自学教材第

4

页例

2

第

3

页的校园图，

你能画出校园的示意图吗？怎样画，

能让别人看懂方向？

修改与补充

认识平面图上的东西南北

（二）绘制校园的示意图

(1)

看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？

(2)

确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图 。

操场

长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。

（

3

）说一说教学楼、体育馆、大门各 在操场的什么方向？

三、

（生）组内 探究（

5

分钟）

：

第

2

页的主题图，组织争当优秀 导游的活动。

（

1

< br>）我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？

（

2

）能用东南西北知识，介绍一下天安门广场吧，分小组介绍。

四、

（生）交流展示（

< br>5

分钟）

：

< br>辨认地图上的东、南、西、北（

P4

的校园示意图，回答 问题）

（

1

）教学楼在操场什么方向

?

图书馆、大门和体育馆又在它的什么 方向？

（

2

）

操场在教学楼什么方向？操场在图书馆的什么方向？操场又在大门和

< br>体育馆的什么方向？

五、

（师 ）点评解惑（

9

分钟）

：

（

1

）在日常生活中，如 果把上方定为北方，那其他的方向各是什么？

（

3

）点拨：规定绘制地图时，上面表示北，下面表示南，左边表示西，

右边表示东，简单地说，就是“上（

）下（

）

，左（

）右（

）

。

”

六、

（生）当堂检测（

10

分钟）

：

1

．书本

P4

做一做；练习一第

4

题：