4语文练习题四
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语文练习题四
一、阅读下面这篇小说，完成下面小题。
舞台
袁省梅
一直以来，王少宏都坚信自己能成为声名卓著的二胡演奏家。
正儿八经的音乐学院毕业，加上天赋，加上勤奋，还有童子功，他说，除了舞台，还缺<
/p>
什么呢？
可是，没人给他舞台。
他抱怨父亲，
抱怨老婆孙兰。他说要是当初不回到这个鬼地方就好了。
小县城，有多少
人懂音乐多少人懂他的二胡呢？
王少宏毕业那年，<
/p>
已经分配到了省城大剧院。
可是，
父亲不
答应。
父亲拍电报，
打电话，
又撵到省
城要他回去。
父亲说，
你哥没了，
你嫂
子嫁了，
留下三个孩子，
还有我和你妈你奶，
< br>谁养？就这样，
王少宏到小县城的小学做了一名音乐老师。他没有想到，就是小学
老师，要
做好，
也不容易。
校长从心里
不喜欢他。
谁让他的学历太高人又孤傲呢？学校里所有的演出，
他都不要想参加，
他给学生排练的节目也不要想上舞台。
去县里
电视台演出，
就更没有他的
份了。
<
/p>
每次，他气闷地问老婆为什么时，孙兰都是静静地听着，不说话。他也不等老婆说话，
就去拉二胡了。孙兰听着他滞重的二胡声，就发出一声叹息。
小城有人带着孩子请王少宏教二胡。
小城已有好几家二胡培训班。<
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王少宏想都没想，
就
拒绝了。给小孩子做
启蒙老师？他不屑。
一个华丽、高大的舞台一直在他的心里矗立着。过
< br>一段时间，
他就往北京跑，参加那里的比赛，
或者与同道
者聚会。
王少宏一直相信北京会有
他一个舞台。
钱花了不少，
可王少宏也没拿回一个奖杯。
孙兰说，<
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他们不懂。
王少宏勾着头，
好久才说，他
们说的对，我的演奏中缺了最重要的东西。孙兰说怎么会呢？王少宏摇摇头，
说，你不懂
。孙兰脸上暗了一层，心说，我怎么不懂呢？听你的二胡十多年了，也听你在家
放的碟片
十多年了。
看着王少宏不开心，
孙兰
有什么办法呢？她不过是一名小学老师。
她能做的，
就是把观<
/p>
众这一角色做得加倍的合格。
孙兰在逼仄的阳台上砌了个小小的台
，
高出地面半尺，
椭圆形，
还给周围挂
了一层白的纱帘。风吹过，纱帘悉悉索索地轻轻晃，是有点舞台的感觉了。
是舞台。孙兰给王少宏搭的舞台。
孙
兰把王少宏用过的二胡，
一溜排的，
都挂在舞台的墙上。
孙兰叫王少宏坐到舞台上拉。
王少宏开始不愿意，骂孙兰瞎整。况且，
王少宏除了给学生上课时拉拉二胡，平日里，他已
经很少拉了。说到底，心里还是别扭。
孙兰却总是催他拉。孙兰给他买好烟好酒，给他说好
话。孙兰说，你就是我的二胡演奏家
，我要做你一生的听者。孙兰不说自己是观众，或者粉
丝什么的。
王少宏喜欢听者这个称号，当然，
更喜欢孙兰这样地看重他，他就坐到他的舞台
上，给他唯一的听者拉起了二胡。
孙兰说，不管什么曲子，你都处理得那么好，是精妙绝伦。
<
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孙兰说，美妙的旋律在弓子的拉拉推推中，出神入化，滑着美丽的弧线，蹦跳，流淌，
像云在飘，像风在扬，像花在开，简直是，太炫了！孙兰说，如果在处理时心无旁骛，人琴<
/p>
合一，琴曲合一，就更好了。
听着听着
，王少宏愣怔了。他没想到，孙兰，一个小学语文老师，能听懂他的二胡。王
少宏抱着孙
兰说，周末了，我们去黄河边，我给你拉《江河水》
，水边拉琴，有水的滋润，
又有辽阔天地的回旋，是再好不过的舞台了。
孙兰说，改天吧，一会儿有几个学生来补课。
王少宏生气了。王少宏说，你这是干嘛？家里就缺你这点钱？无趣，庸俗。
<
/p>
孙兰倒不生气。孙兰说，爸的滑膜炎又犯了，医生说最好做手术；还有大侄子的婚事，
小侄子的学费……王少宏不说话了。好久，王少宏说，我也带学生吧。
孙兰不同意。孙兰说，你得潜心研习你的二胡，你的舞台不在这里。
王少宏咬着唇，好半天，指着阳台的舞台，说，够了，有它，我觉得，挺好。
1.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
A.
小说开头交代王少宏坚信自己能成为声名卓著的二胡演奏
家，巧妙地暗示了王少宏艺术
追求不够纯粹。
B.
王少宏赴京参赛却没能获奖，孙兰说“他们不懂”意在安
慰，王少宏说“你不懂”则是
认为孙兰不懂音乐。
C.
王少宏对孙兰指出自己演奏的不足感到惊讶，
虽然他为妻子不到黄河边听他拉琴而生气，
但已没了之前的不屑。
D.
综合全文，王少宏的执着和挣扎没能带
给他预期的成功，有性格方面的原因，但缺少施
展才华的良好环境才是主要原因。
2.
小说以舞台为中心叙事写人，这样处
理有什么好处？请简要分析。