沧海。

碣石

澹澹

竦峙

萧瑟

2

、二读弄清词义

< br>1

）

.

沧：苍苍茫茫，这里指广 阔辽远，看不见边际的大海；

2

）

< br>.

临：到达；

3

）

.

碣石山：地名，在今天的河北昌黎；

）

.

< br>何：程度副词，多么；

5

）< /p>

.

澹澹：水波荡漾的样子；

6

）

.

竦峙：高耸挺立。竦：高起；峙： 挺立；

7

）

.

秋风萧瑟：秋风吹动草木发出的悲凉的声音。萧瑟：树叶被风吹动的声音。

8

）若；好像

3

、三读想象画面

1)

登山望海

临

观

——开阔豪迈

2)

海水荡漾

山岛耸立

水澹澹

山岛

——景象雄伟

3

）草木茂盛

丛生

丰茂

—一派生机勃勃

4

）风起水涌

秋风

洪波

——

以上为诗人所“观”之景：实景

诗人的想象：日月经行

星汉灿烂——出自海中：

虚景“若”

“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。

即文字上只交待一方，而意义彼此互见 。句中不但说：“日月之行”，也说“星

汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿 烂”。合起来说，“日月星汉之

运行与灿烂，均若出于沧海之中”。又如《西江月》“明 月别枝惊鹊，清风半夜

鸣蝉”应理解为“鹊惊蝉鸣都出现于半夜明月清风的境界之中”。

4

、四读体会情感

< br>讲述背景：汉献帝建安十二年（

207

）曹操亲率大军北 上，追歼袁绍残部，五月

誓师北伐，

七月出卢龙寨，

曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的

残余势力。九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾

登过的 碣石，

又当秋风萧瑟之际，

心潮像沧海一样难以平静，

触景生情写下这首

壮丽的诗篇。

诗作融会自己昂 扬奋发的精神，

具有一种雄浑苍劲的风格。

写下了

这首诗。

诗人当时正处在自己事业的最高峰，

他已经削平了北方群雄，

又打垮了乌桓族和

袁绍残部，

消除了后患，

如果再以优势兵力去消灭南方的割据势 力的话，

他就可

以一统天下了！

以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表

现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。表现出昂扬

向 上的精神力量。一直被称为建安风骨的代表作品（慷慨苍凉，博大胸怀）

曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称为

“三曹”。代表作有诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等。

译文：

向东来到碣石山，并来观赏这广阔无垠的大海。

海水起伏摇荡，山岛高高挺立。

岛上树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。

秋风瑟瑟吹来，海上涌起巨大的波涛。

日月运行不息，好像在海涛中运行。

银河星光灿烂，好像是在海涛中闪烁发亮。

真是好极了，用这首诗歌来表达我的感受吧

。

（全班齐读译文）

四、复习总结：小 结：“诗言志”诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱

负。

这 种感情在诗中没有直接表露，

而是蕴藏在对景物的描写当中。

全 诗意境开

阔，气势雄浑，字里行间洋溢着：借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

一、理解标题

闻：听说

左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。

< /p>

寄：当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省洪江市）尉，李白在扬州听到

《新唐书·文艺传》 载王昌龄左迁龙标尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是

因为“不护细行”，也就是说， 他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只

是由于生活小节不够检点。

在

《芙蓉楼送辛渐》

中，

王 昌龄也对他的好友说：

“洛

阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” 即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的

比喻，

来表明自己的 纯洁无辜。

李白在听到他不幸的遭遇以后，

写了这一首充满

同情和关切的诗篇，从远道寄给他。

二、诗人简介：课文注解

三、赏析诗歌

1

、一读扫清文字障碍，弄清诗歌节奏

2

、二读弄清诗中词义

子规：

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