、唱《心愿》

、说心愿：刚刚我们唱的这首歌名字叫做《心愿》

（板书：心愿）

，什么是

心愿？（梦想、愿望、 想实现的）

2

、交流、抒写心愿：是 呀，我们每一个人都有自己不同的愿望，心愿就是我们内心深

处真实的想法，

你有什么心愿吗？然后把自己的心愿写在心愿卡片上。< /p>

（可以不止一个）

3

< br>、交流、贴在“心愿”榜上：谁来和大家分享一下自己的心愿？

（过渡：看着我们的“心愿墙”

，老师衷心祝愿大家都能心想事成）

【设计意图】通过歌曲演唱的形式导入课题，让学生初步感知心愿、表达 心愿，从

而有效过渡到课堂习作教学的情境。

二、创设情境，营造氛围

1

、创设情境：同学们，有这样一个传说：当流星雨出现的时候，如果虔诚地许下自己

的心愿，你的心愿就一定会实现。于是，有一个和你们年纪相仿的女孩，一天晚上下着

雪，她独自来到雪地上，仰望星空，许下了她的心愿：

（指名读）

心愿

夜，宁静安详

风，轻拂脸上

望着刚刚划过的流星雨

小姑娘诉说着她的心愿——

多希望

当我放学回家时

能有爸爸妈妈站在门口

笑笑地

笑笑地看着我

多希望

当下课铃响起时

能有一只只温暖的小手

轻轻地

轻轻地拉着我„„

2

、抒发感想：小女孩的心愿是什么？从她的心愿中你感受到了什么？能把自己体会到

的情感通过朗读传递出来吗？（再读）

3

、小结：孤独、伤心、渴望，多少浓浓的情感都蕴藏在这短短的一首小诗中啊！这首

小诗深深地打动了我们，

因为它表达了小女孩发自内心的愿望，

表达了她的真情实感

（板

书：真情实感）

< br>，这种情感，是那么的真诚美好。