2.

这头鹿也认为自己的角很美

,

可是它经历了一件事

,

使它改变了一些看法

,

咱们先来听听它自己是怎么说的？

课件出示：“唉

,

两只美丽的角差点儿送了我的 命

,

可四条难看的腿却让我

狮口逃生。 ”

3.

引入寓言故事《鹿角和鹿腿》

,

板书课题

,

生齐读题。

二、检查预习

,

巩固词语

1

．课件出示预习单上词语：

匀称、不禁、珊瑚、皱起、

逼近、撅嘴、

抱怨、

撒开、凶猛、

挣脱

。（小老师领读

,

开火车读）

2.

认读多音字：称、禁、撒。

三、通读全文

,

了解段意

< br>

1

．出示句子：鹿摆摆身子

,

水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意

1

/

4

到自己是这么漂亮！他不着急离开了

,

对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身

段多么匀称

,

我的角多么精美别致

,

好像两束美丽的珊瑚！”

2

．出示 句子：一阵清风吹过

,

池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己 的

腿

,

不禁撅起了嘴

< br>,

皱起了眉头：“唉

,

这四条腿 太细了

,

怎么配得上这两只美丽

的角呢 ！”鹿开始抱怨起自己的腿来。

3

． 出示句子：鹿不敢犹豫

,

撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中 蹦来蹦

去

,

不一会儿

< br>,

就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追

的时候

,

鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机 会

,

猛扑过来。眼看就要

追上了

,

鹿用尽全身力气

,

使劲一扯

,

才把两只角从树枝中挣脱出来

,

然后又拼命

向前奔去。这次

,

狮子再也没有追上。

这三段话

就像是三幅画面

,

用三 个词语给每幅画加上标题。

4.

完 成填空

,

说说课文讲了一件什么事？

丛林中

,

一只漂亮的鹿对着池水欣赏自 己

______

的身段和

______ _

的鹿角

,

抱

怨

______

的腿。而当凶猛的狮子扑来时

< br>,

却是鹿那

_____

救了他的 命。

5

．教师小结：能抓住关键词语 初步说清楚课文的主要内容

,

也就初步读懂

了课文讲了一个什么故事。

第二课时

一、品读语言

,

感悟文本

1

．小鹿是怎样赞美自己的角的？

出示句子：“啊！我的身段多么匀称

,

我的角多么精美别致

,

好象两束美丽

的珊瑚！”

（

1

）课文中的哪个词

,

可以看出鹿觉 得自己的鹿角很美？——理解“精

美别

致”。

（

2

）它把自己的角比作什么？

（

3

）此时此刻鹿的心情是怎样的？（指导读出自我欣赏、自我、陶醉、

自我赞美、自鸣得意的语气。）

2.

小鹿怎么样评价自己的腿？

< /p>

出示句子：“鹿忽然看到了自己的腿

,

不 禁撅起了嘴

,

皱起了眉头：“唉

,

2

/

4