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2021年2月18日发(作者：mind的用法)

鹿

角

和

鹿

< br>腿

公

开

课

教

案

-CAL- FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《鹿角和鹿腿》公开课教学设计

教学

目标：

1

、能正确流利朗读课文，体会鹿的心情变化，有感情地朗读鹿说的几句话。

< p>

2

、能根据提示复述课文，能用自己的话讲这个 故事。

3

、理解鹿对自己的角和腿的 前后不同态度，学会思想辨析，体会故事中所讲述的道理。

教学重难点：

重点：理解鹿对自己的 角和腿的前后不同态度注意读出鹿的心情变化。

难点：体会故事所蕴含的道理。

教学准备

：多媒体课件，音频，贴画

教学过程：

一、导入：

1

、师：同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看它是谁？猜猜这是谁的字形

演变（

鹿）

快看，一只鹿轻盈地蹦蹦跳跳的朝你跑过来啦！它长着树 枝一般的美丽的角

(

引导做动作

)

大眼睛，尖

嘴巴，好漂亮、好可爱！后来，这只“鹿”像停下来站在 你面前萌萌哒看着你呢。再后来，鹿字变复杂

了，头上的角像“山”，身体变得很抽象， 再后来就简化变成了现在熟知的简体字。古人很有智慧，他们

造动物的字时很善于捕捉他 们与众不同的特点，

今天我们要学的故事就和鹿美丽的鹿角， 细长的鹿腿有关，出示课题。

２、全班齐读课题。

二、初读感知：

师：下面请同学们自 由朗读课文，读准字音，读通顺句子并思考：课文写了一件什么事？

1

、很不错，才读了一遍就能用 自己的话概括主要内容，要是能更简短些就更好了，老师给你们一些提

示，你们来试试看 吧！

2

、辅助句式：

（

谁

）在（

什么地方

）欣赏（

），而抱怨（

）；后来，当狮子猛扑过来时，（

）使它差

点丧命，而（

< /p>

）使它狮口逃生。

(

随机贴画

< p>
:

鹿角

、鹿腿

)

三、研读课文

2

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