语文版九年级上文言文比较阅读中考题集.doc
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初三总复习——九上文言文比较阅读
一、（
2008
年漳州市中考题）
比较阅读【甲】【
乙】
两个文段，完成第
9
一
13
题。
【
甲】《
庄于· 秋水》
【乙】
黄帝将见大隗（
1
）乎具茨（
2
）之山，
适遇牧马童子，问涂（
3
）焉，
曰：“若知具茨之山乎？”曰：
“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：
“然。”黄帝曰：“异哉小
童！非徒知具茨之山
“夫为天下者，亦奚（
，又知大隗之所存。请问为天下。
”小童辞（
4
）。黄帝又问。小童曰：
5
）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首，称天
师而退。（选自《
庄子·徐无鬼》
【注释】
（
1
）大隗（
w
ě
i )
传说中的神名。
（
2
）具茨：山名
路。（
4
）
辞：谢绝。（
5
）奚：何，什么。
9
、解释下列加点字的意思．
（
1
）秋水时
至
．
（
3
）黄帝将见大隗乎具茨之
（
2
）河伯始旋
其面目
．
（
3
）涂：同“途” ，
山
．
）
（
4
）亦去其
害马者而已矣
．
10
．下列加点字意思相同的一项是（
A
、（
1
）河伯始旋其
面
目
．
B
、（
1
）望洋向若
而叹曰
．
C
、（
1
）河伯欣然
自喜
．
D
、（
1
）于是
焉
．
（
2
）亦去其
害马者而已矣
．
（
2
）若
知具茨之山乎
．
（
2
）曰：“然。”
．
（
2
）是
进亦忧，退亦忧
．
11
、把下面的句子翻译成现弋汉语。
（
1
）闻道百，以为莫己若。
（
2
）夫为
天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
12
、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
13
．请说说黄帝的做法对我们今天
的学习和生活有怎样的借鉴作用？
二、
2008
年黄冈市初中毕业生升学考试
【甲】《愚公移山》
（节选）《列子》
北山愚公者，
河曲智叟亡以应。
【乙】小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人
仓皇沉水避之。二小儿
戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴
，竟不知。虎亦寻卒去。意
虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤
!
注释：①〔浣衣〕洗衣服
②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。③〔意〕估计
16.
解释加点词语的含义。
（
4
分）
（
1
）惩山北之塞（
（
3
）甚矣，汝之不
惠（
）
）
（
2
）固不可
彻（
）
）
（
4
）虎亦
寻卒去（
17.
翻译下面文言语句（
4
分）
（
1
）曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：
___________________
___________________
（
2
）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。译文：
18.
判断下面说法的正误，在后面括号内分别打
“∨”或
“Ⅹ ”（
2
分）
（
）
A
、甲
文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山持否定态度。
B
、乙文中
“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之
”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，
< br>妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反映之敏捷，动作之迅速令人令人称赞。
<
/p>
C
、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。
（
）
（
）
（
）
D
、甲文中的
“遗男
”和乙文中的
“二小儿
”均阅世不多，天真可爱。
19.
甲文愚公
“老骥伏枥，
志在千里
”，乙文二小儿
“初生牛犊不怕虎
”。对此你有何感想？
请简要谈谈。（
2
分）
答：
三、
2009
年山东省淄博市阅读甲乙两个有关
“人物对话
”的文言文段
（甲）扁鹊见蔡桓公，
扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，
桓侯遂死。
（乙）
北山愚公者，
年且九十，
面山而居。
惩山北之塞，
出入之迂也，
聚室而谋曰：
“吾
与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其
妻献疑曰：“以君之力，曾不
能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂
率
子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往
助之。寒暑易节，始一反焉。
8
、解释下列句中加点词（２分）
①立有
间
②臣是以
无请
也
③达于
汉阴
④
箕畚
运于渤海之尾
9
、翻译甲乙两文中的画线句子。（２分）
甲：
乙：
10
、（
1
）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）
答：
（
2
）乙文刻画人物给我们什么启示？（
2
分）
答：
四、
2005
年内蒙古自治区呼和浩特市
阅读下面文言文选段，
完成
1
～
[
甲
]
潭中鱼可百许头
，不可知其源。
[
乙
]
自吾氏三世居是乡，
以尽吾齿
．
。
1
．写出加点字在文中的意思。
(2
分
)
彻：
齿：
2
．下列加点词意思相同的一项是（
）
(2
分
)
而甘食其土之有
A
．退．
是进亦忧退．亦忧
B
．谨食
之，时而献焉
食之不能尽其材
毒之乎
皆若
空游无所依
C
．若．
．
D
．殚其地之出．
则无敌国外患者
出．
3
．用现代汉语翻译文中画线句子。
(3
分
)
4
题。
(1)
俶尔远逝
译文：
译文：
译文：
(2)
斗折蛇行
(3)
犯寒暑
4
．填空、简答。
(6
分
)
以
上两篇文章的作者是
(1)
甲
文段运用
(2)
的手法，使
朝
(
代
)
的
(
人名
)
。
(2
分
)
的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用
和
形成强烈反差。
(4
分
)
五、安徽省
(09)
（甲）鱼我所欲也
(
节选
)
鱼，我所欲也
;
熊掌，亦我所欲也。
贤者能勿丧耳。
（乙）《过零丁洋》
文天祥
15.
解释下列加点词语在文中的意思。
(1)
故
不为苟得也
苟
:
(3)
所
恶有甚于死者
恶：
(3)
如使人之所欲莫甚于生
如使：
(4)
留取丹心照汗青
汗青：
16.
翻译下列句子。
(4
分
)
(1)
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
(2)
非独贤者有是心也。
17.
诵读下列句子时，每句至少应
有一处停顿，请用
“把
/
”这一处停顿
标示出来
(1)
是故所欲有甚于生者
(2)
山河破碎风飘絮
18.
请摘录原文申的语句，填写下表。
(5
分
)
篇
目
体现中心
(
或主旨
)
的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
《过零丁洋》
六、阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。（
2007
呼和浩特市）
（选自
/
鱼我所欲也）
（甲）万钟则不辨礼义而受之，
此之谓失其本心。
（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，
吾谁与归
?
（选自岳阳楼记）
1
、解释下列加点词在文中的意思。
（
1
）万钟于我何加焉
加：
(
)
（
2
）是亦不可以已乎
?
已：
(
)
（
3
）不以物喜
以：
(
)
（
4
）是进亦忧
进：
(
)
2
、用现代汉语翻译下列句子。
（
1
）向为身死者而不受
,
今为所识穷乏者得我而为之。
（
2
）微斯人，吾谁与归？
3
、《鱼我所欲也》选自《
》一书，此书与《
》、《大学》、《中庸》
合称为
“四书
”。
4
、（甲）文中的
“本心
”是指（
），
“古仁人之心
”在乙文中的具体表现是
（
）。甲乙两段都运用了
（
）表现手法。
七、
.2008
年河南省阅读下面两个语段
,
完成
16
—
19
题。（共
10
分）
（一）万钟则不辩礼义而受之，
此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）
（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：
<
/p>
“吾闻君子当
功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，
其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，
辞而行。（节选自《吕氏春秋》）
注
：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
16
．解释下面句子中加点词语的意思。（
2
分）
（
1
）万钟于我何
加焉何
加：
（
2
）所识穷乏者
得我与
得：
17
．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（
4
分）
（
1
）是亦不可以已乎？
（
2
）此之谓失其本心。
18
．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么
作用？（
2
分）