【任务单】部编版小学语文四年级下册第一单元《1.古诗词三首》第一课时预习任务单
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部编本教材小学语文四年级下册
《古诗词三首》学习任务单
第一课时
预习单
一、课文我已经读了遍，我要读给爸爸妈妈听！
二、这些生字我会认，并能组词。
杂（
）
稀（
）
篱（
）
蜻（
）
蜓（
）
蝶（
）
宿（
）
徐（
）
疏（
）
茅（
）
檐（
）
翁（
）
赖（
）
剥（
）
三、我能给下面加点字选择正确的
读音，打上“√”
。
杂兴
（
x
ì
ng
x
ī
ng
）
清平乐
（
l
è
yu
è）
．
．
亡
赖（
w
ú
w
á
ng
）
剥
莲蓬（
b
ā
o b
ō）
．
．
蛱
蝶（
ji
á
ji
ā）
翁媪
（
w
ē
n
ǎ
o
）
．
．
四、课文内容知多少。
通过读课文我知道本课三首诗词的作者分别是
、
、
。
三首诗词都描写
了恬静自然的风光。
《宿新市徐公店》
描绘了一幅
季，
儿童追捕
的情景；
《四时田
园杂兴》则描绘了一幅
季江南农村的
画面；
《清平乐·村居》描绘了农家日常
生活
场景，表现了一家人
的美好乡村生活。
五、摘抄文中自己喜欢的诗句或词句。
第一课时
学习单
一、学习目标
1.
< br>会认“杂、篱”等
6
个生字，会写“杂、稀”等
14
个字，并重点指导“杂、赖、剥、蜓”
的书
写。
2.
能正确、
< br>流利地朗读、
背诵前两首古诗，能朗读出诗词中乡村生活的宁静、纯朴和诗人们<
/p>
对乡村生活喜爱的感情。会默写《宿新市徐公店》。
3.
通过看注释、联系诗句等方法理解诗句的意思，并能用自己的话说说诗
句的意思。
4.
抓住关键诗句，想象
诗句所描写的情景，从而体会诗文表达的思想感情。
二、学习过程
（一）读单元页，明确单元学习任务。
抓住关键语句，
初步体会课文表达的思想感情；
写喜爱的某个
地方，
表达出自己的感受。
（二）了解——词。
词是一种诗的别
体，
是隋唐时兴起的一种新的文学样式。
到了宋代，
经过长期不断的发
展，进入到词的全盛时期，也就是我们常听到的“唐诗宋
词”，唐代被称为诗的时代，宋代
被称为词的时代。
（三）初读诗文。
朗读提示：
前两首诗都是七言绝句在停顿方式上基本遵循着“四三”停顿的规律，
词的
朗读没有特定的规律，需要根据意思恰当停顿。（四）教师范读。
< br>
教师范读三首诗词。
（五）学习生字，指导书写
1.
准确认读生字。
杂、篱、徐、梳、锄、剥
2.
先仔细观察要求写的生字，再认真书写。
杂、稀、篱、蜻、蜓、碟、宿、徐、疏、茅、檐、翁、赖、剥
（六）学习《四时田园杂兴》，解题