英语音节及音节划分规则讲解学习
-
英
语
音
节
< br>及
音
节
划
规
则
分
英语音节及音节划分规则
2017-5-25
音节：音节是读音的基本单位，任何单词
的读音，都是分解为一个个音节来朗
读的。在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成
一个音节；一个元音和一
个或几个辅音结合也可以构成一个音节。一般来说，元音比较响
亮，可以构成
音节；辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有四个［
m
］［
n
］
［
ng
］［
l
］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音
节往往出
现在词尾，一般是非重读音节。
1.
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；
2.
两
个<
/p>
辅
音
之
间
不
管
有
多
少
个
元
音
，
一
般
都
是
一
个
音
节
，
比
如
：<
/p>
bed/bet/seat/beat/beaut/;
3.
两
个<
/p>
元
音
字
母
间
有
一
个
辅
音
字
母
时
，
辅
音
字
母
归
后
一
个
单
节
，<
/p>
比
如
：
stu<
/p>
’
dent/la
’
bour
；
4.
有两个辅音字母时，一个辅音字
母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：
let
’
ter/win
’
ter
< br>；
5.
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：
fa
’<
/p>
ther/tea
’
cher
。
➢
口诀：
1.
先找元音去尾
< br>e
，一个元音一单节。
这个口
诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中
的元音
字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。但英语单词词尾的元音字母
e
往往
是不发音的，这个不发音的
e
不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节
以元音字母结尾的音
节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1.
开音节又可以分为绝对开音节和
相对开音节。绝对开音节是指一个元音字母后面没有
辅音字母而构成的音节，例如：
we/hi/yo-yo
；相对开音节是指一个元音字母后面有一<
/p>
个辅音字母
(r
除外
)
，最后是一个不发音的
e
构成的
音节，例如：
make/take
。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：
Hi/use<
/p>
；
2.
闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母
r
< br>）除外构成的音节，例如：
leg/cross
；
如何划分音节
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。→
< br>
➢
“两分手”是指：当两个
元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两
个音节里。具体细节以及读音
特点，分别介绍如下：
当两个辅音字母相同（包括字母
r<
/p>
），且重读音节在第一个音节：
better
→
bet
ter
、
carry
→
car ry
、
yellow
→
yel low
、
borrow
→
bor r
ow
、
millet
→
mil let
、
little
→
lit tle
。第一个音节的元音按照“短元音”读，但
是相邻的那一个辅音字母没有
读音。注意：字母
l
、
r
在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词
little
、
acre
英亩中。
带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母
r
），如：
attack
< br>→
at
tack
、
arrive
→
ar
rive
、
attend
→<
/p>
at
tend
、
correct
→
cor
rect
、
effect
→
ef
fect
、
support
→
sup
port
。
这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一
般读“含糊
元音”。
Note:
“含糊元音”
=
slurred
vowel
、
即
IPA
中的“反
e
”。
当两个辅音字母不同（不包括字母
r
）时：
sister
→
sis ter
、
window
→
win dow
、
system
→
sys tem
、
publish
→
pub lish
、
milky
→
mil ky
、
silver
→
sil ver
。第一个音节
的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为
r
时：
market
→
mar
ket
、
dirty
→
dir ty
、
certain
→
cer
tain
、
forty
→
for ty
、
surface
→
sur face
、
purple
→
pur
ple
。第
一个音节的元音按照“
-r
音节”的读音读。
注意：一些不允许“两分手”的情况，有：
辅音字符
th
、
sh
、
ch
、
ck
、
tch
等，是不允许分割的。如：
fa
ther
、
oth
er
、
cash
ier
、
ma
chine
、
pock
et
、
meth
od
、
moth
er
、
fash
ion
、
re
charge
、
butch
er
。
各种辅音连缀，如
cr
、
pr
、
bl
、
fl
、
等，也是不允许分割的。这样
的单词有：
April
→
A pril
、
secret
→
se cret
、
apron
→<
/p>
a pron
、
sacred
→
sa cred
包括带前缀的一些单词，如
degree
、
across
、
agree
、
afraid
等。
➢
<
/p>
“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字
母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。
先说“一归后”的情况。在有些单
词中是对的，例如：
open
→
o <
/p>
pen
、
able
→
a
ble
、
even
→
e
ven
、
nation
→
na
tion
、
fever
→
fe
ver
、
unit
→
u
nit
、
tiny
→
ti
ny
、
student
→
stu
dent
。显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。
带有以元音结尾的前缀的单词，自
然是属于“一归后”的。如：
begin
→
be
gin.
、
repeat
→
re
peat
、
decide
→
de
cide
、
return
→
re
turn
、
prepare
→
pre
pare.
、
repair
→
re
p
air
，重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多
规
则读音。
再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：
city
→
cit
y
、
minute
→
min
ute
、
study
→
stud
y
、
second
→
sec
ond
、
travel
→
trav
el
、
never
→
nev
er
，显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外请注意，字母
x
永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元
音”。如：
taxi
→
tax
i
；
exit
→
ex it
。
重读音节
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应
使用重读符号
。
➢
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
➢
双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：
stu-
dent
、
Chi-
na
、
sec-ond
、
au-
tumn
、
in
—
deed
。
➢
含有
a-
be-
de-
re-
in-
ex-
con-pre-p
ro-
等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一
个音节上
，作动词用时重音在第二个音节上。例如：
a-bout
be-fore
ex-cuse
re-pair
for-
get-
ful in-ven-tor
。
➢
多音节词通常在倒数第二个音节重读。例如：
el-e-
phant con-grat-u-la-tion
➢
<
/p>
词尾有
-ic
或
-tion
，
-sion
的词，在
-ic
或
-sion
，
-tion
前的一个音节上重读。例如：
< br>
im-
pression
republic
；
emphatic
在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①
单音节词几乎都按重读音节对待。
②
双音节名词
60%
< br>以上是第一个音节重读；双音节动词有
90%
以上是第二
个音节重读；
③
三个或三个以上音节
的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④
能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
< br>⑤
含有
—
tion
—
sion
，
—
ssion
等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重
读。
重读闭音节
重读闭音节三要素：
（
1
）必须是重读音节；（
2
）以一个辅音字母结尾；（
3
）元音字母发短元音。
“以一个辅音字母结尾的重读闭节”这句话分解为四个条件，八个字，即
：
“一元．一辅．又重．又短”。那么这八个字是什么意思呢？“一元．一辅”
就是指单词是以一个元音加一个辅音结尾，“又重”是指该单词的最后一个元
音所处的音节是重读音节，“又短”则指该单词的最后一个元音也就是重读音
节上的
元音必须发短音。凡是符合这四个条件的我们就必须双写最后一个辅音
字母。我们还是以
begin
一词为例，它是以一个元音“
i
”和一个辅音“
n
”结
尾，那么就符合了“一元．一辅”这两个条件。元音字母“
i
”所处的音节是重
读音节符合“又重”的条件。元音字母“
< br>i
”发短音
[i]
符合“又短”
的条件。
即
四个条件全部符合，所以
它在变现在分词时要双写最后一个辅音字母“
n
”再加
－
ing
，即
begi
n
－
beginning.
再如形容词
slow
，它也是以一个元音“
o
”和一个
辅音“
w
”结尾，并且是单音节单词也属于重读音节，但元音字母“
o
”
与辅音
字母“
w
”一起发双元音
[ou]
，不是发的短音，所以它在变比较级和最高级的时
候都不能双写最后的辅音字母，只能直接加－
er
，－
est.
即变为：
slower<
/p>
，
slowest
。
但在使用这八字口诀的时候还要注意两点，一
.
以“
x
”结尾的单词
要除外，
如：
fix
，它也是符合上述
四个条件的单词，但它的过去式，过去分词，及现在
分词都不能双写，只能把它当作一般
情况对待，即现在分词是：
fixing
，过去式
和过去分词是：
fixed.
二
.travel
也是一个例外，它不是重读闭音节单词，但在变
化时也要双写。它的现在分词是
:travelling
，
过去式和过去分词是
:travelled.
综上所述，凡是符合“一元．一辅．又重．又短”这四个条件的单词在变现在
分词．过去式．过去分词．比较级．最高级时要双写最后一个辅音字母再加相
应的后缀
，以“
x
”结尾的单词及
travel
要除外。
rain
的音标为
[rein]
，其
中
[ei]
是双元音，不是短音。
另外一种方法是：
1.
看词尾是不是只有一个辅音字母（
y,w,x
除外）
2.
看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（
a,e,i,o,u)
3.
看这个元音字母在单词中是不是重读。
只有这三个条件都符合时，在加以元音字开头的后缀时（
-er, -ed,
-ing etc.)
要双写
这个辅音字母后再加这个后缀。
如：
bigger, stopped, swimming
plant-->planting
不符合第一个条件。
clean-->cleaned
不符合第二个条件
:ea
为元音字母组合
listen-->listening
不符合第三个条件。重音在第一个音节上。
而
begin-->beginning
这三个条件均符合。
play-->playing
因为
ay
为元音字母组合，只发一个音
[ei]
draw--> drawing
因为
aw
是元音字母组合
au
的一个变体
（出现在词尾）
w
是
double
u,
本来就是两个
u
合成的。
box--> boxing
这里虽然只
有一个辅音字母
x,
但它发
[ks],
且相对开音节中没有形如
OXe
这样的词。（
O
指代元音字母）
为什么要有这么一个规则呢？有两个动词
bid
(
出价，投标
)
和
bide
（居住，滞
留），两者的发音明显不一样，前者为
重读闭音节词
,
念
[bid],
后者为相对开音节词，念
[baid],
现
在将它们变成现在分词，如果前者不双写
d
的话，则两个动词的
现在分词都是
biding.
那么这个现在分词到底该念
['bidin]
呢还是
['baidn]
呢？怎么判断它是
bid
的现在
分词还是
bide
的现在分词呢？为了避免这
种情况的出现，规定了以上规则。这样，
bid
的现在分词就成
了
bidding.
而我们知道，有双写辅音字母的双音节词
，重读音节必为
第一个，且为闭音节：
little,
litter, better,letter, bitter, supper
(
比较
super
中
u
的发音
)
值得注意的是，我们在讲开、闭节时，辅音字母
r
是要除外的，如
car, care
中的
car
不算重读闭音节词，
care
也不算相对开音节词，它们都属于
R
音节词，关于
R
音
节（元音字母
+R
组成的音节）有其特别的发音规律，不在这里讨论，但是，双写规则
中，
refer, prefer,
occur
这样的动词加
-ed, -ing
< br>时，要双写
R
，不然
curin
g
你就不知道
是
cur
还是
cure
变过来的了。换句话说，
occuring
你就不知道原形是
occure<
/p>
还是
occur
了。
英语字母组合发音规律（集合）
1
．开音节
1
）“辅元结构”既以发音的元音字母结尾的单音节。例：
be
,he.
2
）“元辅
e
结构”既以元音
+
辅音字母（
r
除外）
+
不发音的
e
结尾的
音节。例：
mak
e,like
。
*
在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
2
．闭音节
以一个或几个辅音字母（
r
除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节
,
称为闭音节。例：
map,desk,is
。
*
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母
a
e
i
o
开音节
【
ei
】
name plane Jane baby cake
【
i:
】
he these me Chinese
【
ai
】
bike fly drive time nice kite
【
ə
u
】
those close go hoe home no
闭音节
【
æ
】
bag dad hat map black back
【
e
】
bed let pen desk yes egg
【
i
】
fish big drink sit milk swim
【
ɔ
】
clock not box shop sock
u
【
ju:
】
【
ʌ
】
student excuse duty Tuesday
bus cup jump much lunch
【
u:
】
在开音节中
,
元音字母
u
在
辅音字母
j/ l/ r/ s
后面时
读
[u:]
音
,
例如：
June blue ruler
super
二、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
特殊读音
在
[w]
音后面发
[
ɔ
< br>]
音，例如：
want /what/ watch/
wash/
quality
在
f/
n/sk/ph/sp/ss/st/th
前发
[α:]
音，例如：
after/plant/
raph/ask/ grasp/glass/fast/father
在
-nd/-ld/-gh
前发
< br>[ai]
音，例如：
find/ child/
light/ high
在
-st /-ld
前发
[
ə
u]
音，例如：
most/postcard/ old
/cold
在
m /n/ v/ t
h
前发
[
ʌ
]
音，例如：
come/monkey /love/
mother
a
i
o
三、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
a
e
i
读音
【
ə
】
【
i
】
【
ə
】
【
i
】
【
ə
】
【
i
】
【
ai
】
【
ə
】
【
ə
u
】
【
ə
】
【
ju:
】
【
u
/u:
】
例词
China another
woman breakfast
orange comrade village
cabbage
hundred student open weekend
chicken pocket begin children
holiday beautiful
family
animal
exercise satellite
second tonight somebody welcome
also zero photo
autumn
difficult
popular congratulation
January
u
处在开音节位置，又在辅音字母
j/l/r/s
后面
时，读
[u(:)]
音
,
例如：
July/influence/
February/issue
o
u
四、
-r
音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
读音
ar
【
a:
】
例词
car farm dark
sharpener
or
er/ir/ur
在
[w]
音后面
【
ɔ
:
】
【
ɔ
:
】
< br>
在
[w]
音后面
【
ə
:
】
< br>
【
ə
:
】
warm quarter towards
forty morning short
word
worker worse
certainly bird Thursday
辅音字母
r
双写时
,
前面的元音字母不能与
r
构成
-r
音节
,
而是按重
读闭
音节的拼读规则发音。例如：
carry/sorry/hurry
-r
音节在非重读音节
中通常读【
ə
】音
,
< br>例如：
dollar/teacher/
martyr/forget /Saturday
五、
-re
音节元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合
读音
are
【ε
ə
】
ere
【
i
ə
】
【
ai
ə
】
[εE]
[iE]
ire [aiE] fire hire wire
ore
[C:] more score before
ure [juE] pure
cure
例词
care dare
hare
here mere
are ere ire ore
很
少出现在非重读音节中
,ure
在非重读音节中读
[E]
音
,
例
如：
picture pleasure
重读元音
字母加
Rr,
再加非重读元字组时
,<
/p>
重读元音字母应按
-re
音节拼
读规则拼读
,
字母
Rr
读
[r]
音。例如：
< br>parent zero story during inspiring
某
些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：
orange very
American paragraph
六、元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合读音例词