学生评语缺点
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学生评语缺点
篇一：学生评语缺点
关于写学生操行评语的要求给学生写操行评语是学校
与学生家长相互联系，全面了解学生思想品德和学习情况，
有
针对性地向学生进
行教育的重要措施。因此班主任给学
生写操行评语必须严肃认真，要全面、
客观、科学、准确地
给学生做出鉴定，具体地指出学生
的优、缺点，这样不仅有利于帮助学
< br>
生正确地认识自己、发扬
成绩，克服缺点，更有利于家
长准确地了解学生，使学校教育和家
庭教育紧密结合起来，以达到
更好的教育学生的目的。
为此，对写学生的操行评语提出如下
要求：
（一）班主任要根据学生在德、智
、体、美、劳诸方面
的一贯表现，认真分析学生的思
想发展动态，依据平日每个学生表现，征求学生干部和
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任课教师意见，经过分析、综合，班
主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的操行评语。
（二）评语力求全面（又突出重点
）
、真实、准确、具
体、优点、缺点都要如实写出来。
（三）评语的文
字要简洁，措词要准确，语句要通顺，
书写要正规，一般在一百字左右。
（四）评语内容要体现
《教育法》
、
《教师法》
、
《未成年
人保护法》等有关法律法规的要
求。
（五）评语的内容大体如下：思想品德方面
1
、学习
党的路线、方针、政策。
2
、遵纪守法，遵守学
校的一切规章制度。
<
/p>
3
、
关心热爱集体。
4
、
团结互助。
5
、
言谈举止文明。
6
、
尊敬师长。
7
、热爱劳动。
< br>8
、艰苦朴素，勤俭节约。
9
、
思
想作风正派。
10
、有理想、有追求
。学习方面：
< br>1
、学习态度：自觉学习、认真听课，完成作业，珍惜
学
习时间，讲求学习方法及效率。
2
、学习方法：新旧知识的联系，预习与复习，理论联
系实际，理解与消化。识记与综合
运用，知识的比较鉴别、分析和归纳，独立思考等等。
3
、学习
能力：自学能力，分析能力，综合能力，理解
能力，接受能力，逻辑思维能力，
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形象思
维能力，运用知识解决问题的能力，运算能力，
解题能力，表达能力，观察能力，记
忆能力，应
变能力，创新能力等。体育方面：能否积极
参加体育活动，锻炼身体、是否达到体育锻炼
标准，体质状
况等。获得的各种荣誉称号。以上操行评语内容、其方方面
面（当然还有其他方面）供班主任写学生操行评语参考，
具体落实在每个学生身上，具备哪
些方面，这需要班主
任事实求是地写，不能千人一面，要
写出每个学生的特点来。
（六）学生的操行评语要在每学期期末两周前完成，送
级部分管主任审查后交分管校长
审阅。
（七）
“学生操行和学生成绩报告单
”放假前应转交给
家长，要求家长在意见栏内写上意
见和建议，并签名盖章。开学时由
学生带回学校交班主
任。班主任将学生家长意见和建议记
录下来，
作为对学生进行教育和改进工作的参考。
篇二：
引导学生克服偏
科缺点的评语
.
引导学生克服偏科缺点的评
语数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，
你猜是哪条腿？一条腿细
细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？
音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，
做一个
全面发展的好学生。
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8.<
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为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语两条腿不一样粗，
走路是跛子
，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛
子，老师想很好地帮助你，你自己也要努
力哟！课堂上，你
悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令
同学羡慕。同学们都
说：
“将来一定会在如诗如画的清
华园中寻找到你的足迹”
。老师更想说：
“只有用辛勤的汗水
去浇灌
的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有你是一只活泼
可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在
体育做勤劳的小蜜蜂，
才会收获甘甜
的蜜。
”愿你踏踏实实地走场上拼搏
，在画室里挥笔速
写，在讲演台上慷慨陈词。语文好每一
步，我期盼着你的凯歌奏响！
课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学
们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数
学课你却总
是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那
就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希
望看到你展翅高
飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？你是一个热爱
读书，善于钻研，爱好广泛，学
习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇
才”
。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，
立志考上“剑桥”
、
“牛津”之类的大学，是何等
令人钦佩！
老师多么希
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7.<
/p>
引导学生全面发展的评语望你扬起理想的风帆，实现
美好的理想啊
！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，
与同学的关系日益疏远，对值日王瑞同学，
你是一个令家长
欣慰，令老师骄傲的乖乖工作漠不关心，老师真是从内心为
你的落后而焦急。我
送你女。温顺平和的性格使你与身
边的每个人都相处得很好，至三句话：
“三人行，
必有我师”
；
“失去朋友的人将孤独无于学习，<
/p>
你更是认真，精益求精。也许你的
性格，你的气质，援”
；
“劳动才能创造一切”
。相信知
错就改的人会更有
发你的成绩才是你“古
典淑女”的完美展示。不过，时代不同展。积极进取，
全面发展，你会更
加完美！了，男女都一样，现代的社会不
需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，
李老师更希
望看到在体育场、舞台上展王瑞。且为我市添了彩的时候，
< br>当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱
心踊跃捐款的时候，老
师从心底里拥有多种特长的你，身上
那种进取、不服输的劲儿，喜欢你——你在同学们的
心目中
是
最棒的一个。但老师要告令同学和老师佩服；你在学习
上的勤奋
精神，在活动中的踊诉你的
是，能人背后有能人，走出咱们五年一班，还有好多跃
精神，在小发
明、小创造上的钻研精
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神，以
及对待工作认比你更优秀的同学，应该向他们学
习。记住“虚心使人进步，真负责的
精神，都是
那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，骄
傲使人落后”
，同学
之间，要团结友爱，
互相帮助，你愿同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。
如果你能加强体育锻
意成为这样的人
吗？
<
/p>
炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为
一个多么出
色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加
耀眼的光芒！
9.
鼓励
学生上课大胆发言、主动提问题的评语老师非常
高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格
要马倩，你活泼可
爱，
舞台上留下你优美的舞姿，
语文求自己，
不为班级抹黑；
学习上你
能按时完成作业，上
课有课上留下你清脆的读书声，音
乐课上留下你甜美的歌声。对时能非
< br>
常认真听讲，积极举手发
言，发表自己独到的见解，现
你的
风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的当
老师看到你漂亮的书法不仅为班级、
学校争了光，而真了不起！那么，你能把“有时”变成
“常常”
、
“天天”吗？真希望能常常看见你
举起小手。
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