争做合格家长培养优秀学生家长会教案
-
家长会
教案
教学目标：
1
、分析家庭教育的误区，使家长认识家庭教育的重要性
2
、指导家庭教育的方法
教学重点：
1
、认识家庭教育的重要性
2
、指导家庭教育的方法
难点：
家庭教育的方法指导
教学设计：
1
、生动的故事进行道理的讲解
2
、互动反馈家庭教育的情况
3
、家庭教育方法的生动例子呈现
教学过程：
一、家教的重要性
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是
200
年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞
•
爱德华。
由于他重
视子
女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了
1
位副总统、
1
位外交官、
13
位大学院长、
103
位大学教授、
60
位医生、
20
多个
议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族
的始祖是
200
年纽约州的马克斯
•<
/p>
菜克，他是个臭名昭著
的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻
不问。在他们八代子孙中
有
7
个杀人犯
、
65
个盗窃犯、
324
个乞丐，
因狂饮夭亡或成为残废者
的多达
400
多人。
这两个家族的八代发家史，
告诉我们
家庭是子女的第一个
“学校”
，
父母是
孩子的第一个
“老师”
，
潜移默化的家
庭教育及影响，
将会直接
关系到子女的道德品质、法纪观念、人
生观等的形成。
我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
二、
举几个家教例子
1
、边教边骂、
2
、不问青红皂白，只管骂
3
、自己打麻将玩。学生写作文，妈
妈打麻将，爸爸玩牌，我则是
网虫，一家人都很开心，生活很美好！
4
、给儿子很多钱，乱花。
5
、担心儿子在学校吃苦，受欺负。
三、如何做个合格的家长
（
1
）注重言传身教
家长的言传身教是家教成功的必要条件。
托乐斯泰说过：
“全部教育，或者说
千分之九百九十九的教育都归
结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。
”
斯特娜夫人说
得十分透彻：
“孩子是父母的影子。
为了培养孩子的
品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或
坏的行
为都是父母教育的影响的结果。
”
做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导
，
帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为
< br>习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
学生陈美雨
陈晓龙反面例正面例。
在河南省的一个小山村，
林氏三兄
弟相继成了博士研究生。他们来自农民家庭，家境贫困。他们成功的
秘诀在哪里呢？在于父母的以身作则、言传身教。林氏夫妇在
3
个儿
子入学前和求学历程中，用自己好学的行为来影响他们，两代人每天
挑灯共学的读书氛围一直延续到
3
个儿子都上大学。更
为高明的是：
他们当年那么穷困，都长期订文学杂志和世界名著。使
3
个儿子都读
了数遍，还讨论了数回；还在一贫如洗的四壁
上，贴满了各种纸条，
上面写着做人的名言和警句等。
3
个儿子就是在这样贫困却格调高尚
的氛围中长大，这对他们的文化修养
、人生感悟、人格升华，都产生
了极其深刻又深远的影响。
林氏夫妇教子的感人之处，并非是培养出
3
个博士，而是其在贫
困中坚忍不拔、自强不息、勤奋好学
的精神。这种精神深深感染每一
个儿子，铸就了他们不缺不挠的性格，促进他们奋发向上
，充分发挥
各自的学习潜能。
（
2
）
、注重教子
做人
中国传统家教的精华是注重教子做人。
美国钢铁大王卡内基在总结自己的成功之道时说，成功依靠的
是
15%
的专业知识加上
85%
的公共关系。
情
商就是为个处世与人人交往等方面的优秀品质。指人在情感、
意志、耐受挫折等方面的品
质。情商高的比如，社交能力强，外向而
愉快，对事业较投入，为人正直，富于同情心，
情感生活较丰富
1
、培养孩子的耐挫力
“溺爱是误入孩子口中的毒药，如
果仅仅是为了爱，连老母鸡都
能做到这一点。
”
爷爷奶奶太呵护，
留守儿
童十个九个变坏，
赚了钱孩子前程去掉。
听得进表扬，却听不进
批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去
自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫
能力。在家中，有意识地
让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。
有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，出
手给孩子的钱很
大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古
语说“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”
。
我觉得满足孩子的物质
需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱
。其实让孩子吃点苦、受点挫折
对他们的一生都有好处。
理智爱
子就要正确地认识孩子的缺点和不足，
不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足
不一定十分清楚，
这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信<
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自己孩子一面之词，要全面了解清楚，不要养成孩子左哄右骗的不良
习惯的的养成，孩子毕竟是孩子，
要充分相信老师，
相信老师
的为人，
相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或
老师的不满，否则就坏了孩子。
2
、培养孩子的“肚量”
。打架事多因为鸡毛蒜皮小
事，男孩肚量
特小。
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气
量小的毛病，
常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，
看别人缺点，甚至拿自己的优点比
别人缺点。因此，家长必须耐心地
培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子
与同们一起游
戏，活动。在活动中培养孩子
3
、
教育孩
子尊重他人。
人人都喜欢尊重，
尊重是和他人交往的先
决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要
尊重
他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重
老师，少数同学对老师的
批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和
老师顶撞，
让老师下
不了台，
缺少对老师最起码的尊重，
喊别人绰号、
背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各
种矛盾。
教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与
人为善，不能自私自利，一切
都以自我为中心，否则不利于孩子的健
康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。
例子：不孝——和看门老头单挑。不敬——教
室里面都后座。不
善
——故意捣蛋影响别人学习