2017小学科学下册实验目录
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附件：各年级实验操作：
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（一）
单
节
元
纸杯、水、酒精灯、火柴、铁架台
（或三脚架）
、
1
2
纸杯烧水
试验记录单
实验目标：
1.
正确使用酒精灯；
2.
使学生能够明白纸的燃点高于水的沸点；
3.
使学生明白纸也具有热的传导作用。
实验步骤：
1.
能准确说出实验器材的名称；
2.
在纸杯中倒适量的水
,
放置到铁架台
上，并调节酒精灯与纸杯之间
的高度；
3.
取下灯帽，
正放在桌面上，
用火柴点燃酒精灯
,
放在纸杯下方加热
（用
酒精灯的外焰加热）
< br>，观察实验；
4.
正确熄灭酒精灯（用灯帽盖灭）
；
5.
实验完毕，整理桌面，把仪器恢复到实验前的状态；
6.
填写实验记录单并向老师汇报实验结论。
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10<
/p>
分钟）
—
1
—
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（二）
单
节
元
配套学生实验盒（各种各样的磁铁
：条形、环形、
有趣的磁铁
3
2
游戏
尺、细线、泡沫塑料、
旋转架、铁架台、记录单
实验目标：
1
、让学生认识各种各样的磁铁；
<
/p>
2
、知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。
3
、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录。
实验步骤：
1.
能准确说出实验器材的名称；
2.
认识磁铁的
S
极、
N
极，用磁铁靠近桌面上的
物体，观察哪些物体
能被磁铁吸住
,
并
记录；
3.
用磁铁两极去吸大头针，再用磁铁的中间去吸大头针，分别观察吸
住大头针的数量并记
录，分析磁铁哪些部分磁性较强并记录；
4.
把两块磁铁放在旋转架上，让两
块磁铁的磁极任意相互接近，找到
规律，并记录；
5.
将磁铁从中间用细线拴住悬空吊
在铁架台上，让磁铁自由旋转，观
察其静止时是否指向南北方向，并记录；
6.
实验完毕，整理桌面，把仪器恢复到实验前的状态；
7.
填写试验记录单并向老师汇报实验结论。
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
15
分
钟）
马蹄形、圆柱形等）
、大头针、
木块、硬币、塑料
—
2
—
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（三）
单
节
元
水、沙子、白糖、锯末、食盐、药匙、玻璃棒、烧
4
1
盐的溶解
杯、试验记录单
实验目标：
1
、了解水具有溶解的性质；
2.
能用对比的方法对实验现象进行分析。
实验步骤：
1.
能准确说出实验器材的名称；
<
/p>
2.
用药匙取适量食盐，
慢慢放入有水的
烧杯中，
用玻璃棒搅拌，
观察现
象并记
录；
3.
把沙子放入水中，用玻璃棒
搅拌，观察现象并记录；
4.
分别把
白糖
,
锯末等放在有水的烧杯里，了解水的溶解性；
5.
实验完毕，冲洗玻璃棒、烧杯并放回原处；
6.
整理桌面，把仪器恢复到实验前
的状态；
7.
填写试验记录单并向老
师汇报实验结论。
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10
分
钟）
—
3
—
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（四）
单
节
元
饱和食盐水、铁架台、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、
4
2
盐的析出
玻璃棒、火柴、吸水纸、试验记录单
实验目标：
1
、理解食盐溶解于水是一个可逆的过程；
2
、使学生明白可以用加热的方法分离盐和水。
实验步骤：
1
、能准确说出实验器材名称；
2
、在蒸发皿中放入少量的食盐溶液，如果蒸发皿外面有水，用吸水
纸
吸干
,
然后把蒸发皿放在铁架台的铁圈上；
3
、
点燃酒
精灯，放在铁架台下，加热食盐溶液（用酒精灯的外焰加
热）
；
4
、
用玻璃棒不断搅拌食盐溶液，出现较多晶体后移开酒精灯；
5
、
用灯帽盖灭酒精灯；
6
、
观察结
晶体
,
待蒸发皿冷却后清洗，玻璃棒；
7
、
整理桌面，把实验仪器恢复到实验前的状态；
8
、
填写试验记录单并向老师汇报实验结论。
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10
分钟）
—
4
—
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（五）
单
元
四
节
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10<
/p>
分钟）
3
感知浮力
1.
水槽、泡沫板、钩码、其他物品、弹簧测力计
3.
实验记录单
实验目标：
1.
通过实验，感受水对物体产生浮力。
2.
通过实验明白，沉入水中的物体也受到
水的浮力。
实验步骤：
1
、准确说出实验器材的名称；
2
、校正
零点：
看指针是否指在零位置，
如果不是，
则应调整
到指针指在零刻度线；
3
、
测试时
测力计保持垂直，
观察指针示数视线要与刻度线垂
直；
4
、细心读数，及时记录；
5
、整理器材，把仪器恢复到实验前的状态；
6
、填写实验记录单并向老师汇报实验结论。
< br>
—
5
—
大象版科学
三年级下册
学生分组实验（六）
单
元
五
节
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10<
/p>
分钟）
2
电灯亮了
1.
电池、导线、小电珠、电池盒、电珠座、
开关
2.
实验记录单
实验目标：
1.
学生能够正确把电池装入电池盒；
2.
学生能够正确用导线连接电路。
实验步骤：
1
、准确说出实验器材的名
称；
2
、把电池装入电池盒，将导线、小灯泡、电池连接，观察
并记录
；
3
、用不同的方法连接电路，观察
并记录；
4
、连接带有开关的电路，并演示；
5
、整理器材，把仪器恢复到实验前
的状态；
6
、填写实验记录单并向老
师汇报实验结论。
—
6
—
大象版科学
四年级下册
学生分组实验（一）
单
元
二
节
实验名称
所需器材（
实验操作时间不超过
10<
/p>
分钟）
1
吸入和呼出
澄清石灰水、烧杯、橡皮囊、吸管
实验目标：
1.
通过实验明白，人体吸入和呼出的气体是不一样的。
2.
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，所以人体呼出的气体
中二氧化
碳的含量较高。
实验步骤：
1
、准确说出实验器材的名称；
2
、向澄清石灰水吹气，观察现象并记录；
3
、使用皮囊向澄清石灰水吹气并记录现象；
4.
整理器材，把仪器恢复到实验前的状态；
5
、填写实验记录单并向老师汇报结论。
—
7
—