样适用。

在解题过程中，

当你

“苦思冥想无法选”

时，

不妨从语法角度切入，

也许能尝到

“柳

暗花明又一村”的喜悦。如：五千人因 衔枚击之

/

相如因持璧却立。考察这两句语法结构，

，第二句主语是“相如”

，进一步考察“衔枚击之”和“持璧却立”

，

两者都是连动结构 ，且都作谓语，由此可见，两者基本语法结构相同，故句中“因”的用法

也应相同，此处 都可作“于是、就”解。再看：遣使约降于燕

/

故内惑于郑袖。 首先补出两

句的主语，一为田单，一为怀王。田单是施动者，

“ 降”的对象是燕军，故第一句中“于”

译为“向”

；而第二句中 施动者是郑袖，受动者是怀王，怀王放在前面作主语，从语法结构

来看这是一个被动句， 所以句中“于”作“被”讲。进行这样的语法分析后，可以看出，两

个“于”显然不同。

（

4

）语境 推断法

一般而言，

需要判定的虚词上 下文语境完整，

语句的整体意义实际上限制了某个虚词的

意义和 用法，因此考生也可根据具体的上下文来进行判断。如

2006

年高考辽宁卷第

11

题

C

项：此则京邑之人也／无以，则王乎。第一句上文的语境是“令贤兄子葬父于洛阳”

< br>，洛阳

即当时的京邑，意思是说“现在你的侄子把他父亲葬在洛阳，这说明他是属 于京都人呀”

。

由此推断该句中的“则”应为副词，判断句子， 起强调、确认作用，意为“是、就是”

。再

看第二句，出自人教 课文《齐桓晋文之事》

。齐宣王一见孟子就迫不及待地问齐桓公、晋文

< br>公称霸的事情，

说明他有称霸的企图。而齐桓公、

晋文公 是靠武力而非仁爱称霸天下的，与

儒家所倡导的

“王道”

相对立。

所以崇尚王道的孟子轻轻将话题岔开：

“无以，

则王乎”

，

“如

那么还是说说王道的事吧”

。

此处，

“则”

为连词，

表假设关系，

可译为

“那么”

。

综上，两个“则”字用法各异，不符合题干要求，可迅速排除。

< /p>

（

5

）标志识别法

有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能记住教材中出现的一些有代表性的特殊

文言句式，可帮助你快速答题。如表被动的“见”

“于”

“为”

“为所”等，表示宾语前置的

“之”< /p>

（如“何陋之有”

）

、

< br>“是”

（如“唯利是图”

）等。同时识记一些含有虚词的 固定格式，

如“是以”为“以是”的倒装，译为“因为这”

：< /p>

“无以”意为“用来……的”

：

“其…… ，之

谓也

（乎）

”

也是一个固定格式，

根据情况可译为

“大概

（恐怕、

难道）

说的是……吧

（吗）

”

，

如

2002

年高考全国卷第

16

题要求将

“其李将军之谓也”

译成现代汉语，

如 果能记住这个固

定格式的翻译模式，解答本题就会易如反掌，可译为“大概是说李将军的 吧”或“大概说的

是李将军吧”

。再如：此有道者之所以异于俗 也

/

宋何罪之有。两句中的“之”都是固定格式

的标志，一是古汉语中表原因的固定格式，一是宾语前置的标志，两者显然不同。

综上所述，在解答虚词辨析题时，如能辅之以技巧，的确有事半功倍之效。当然，要

想攻克文言堡垒，冰冻三尺，非一日之寒，还是要靠平时的日积月累。

< br>

（二）专项训练

写出下列文言虚词的意思。

（

1

）而

< /p>

1

．

蟹六跪而二螯。

（

《劝学》

）

（

）

2

．君子 博学而日参省乎己。

（

《劝学》

）

3

．

余方心 动欲还，

而大声发于水上。

（

《石钟山 记》

）

（

）

4

．劳苦 而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。

（

）

5

．

酌贪泉而觉爽，

处涸辙以犹欢。

（

）

6

．今急 而求之，

是寡人之过也。

（

）

7

．

子

产

而

死

，