窗边的小豆豆读后感
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窗边的小豆豆读后感
导读：
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持
人、
联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，
下面是关于
窗边的小豆豆读后感
4
篇的内容，欢迎阅读
！
篇一：《窗边的小豆豆》读后感
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小
豆
豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，
觉得小豆豆是一个性格开朗、
喜爱和同伴们一
起玩的孩
子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆
第一天读的“巴学园”里，认
识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山
本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。
有一次小豆豆带泰
明一同来到她自己的那棵树那儿，
想让泰明能
看到更远的东西，
小豆
豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子
，
很快地爬了上树，
然后让
泰明爬上来
，
经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，
他终于爬上了
树上，
与小豆豆一起放眼看世界。
从这一件事
情可以看出小豆豆不但
不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，
而且还很乐意帮助他，
很喜
欢和泰明玩。
小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，
不仅使我佩服得五体
投地，
还是我们学习的榜样。
相反，
有的人，
却以着自己家里富有，
就经常买一些名牌的衣服，
穿回学校炫耀自己的衣服多美，
而看到哪个同班同学穿得不比自己好
,
就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次
交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一
段时间，她从新回到
了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑
她，笑她不能走路，是个没有用的人。那
时，才刚刚把心情平复下来
的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了
这事情
以后，
很同情那女孩，
同时也觉
得很愤怒，
真想教训她的同学。
如果，
那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，
就像小豆豆那样。那
就不会让那女孩感到自卑。
篇二：《窗边的小豆豆》读后感
最近我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，读了它，我深有
感
触。
这个故事是日本著名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。
讲了
自己小时候的经历，小豆豆最早在一个学校里上课，调皮捣蛋，被学
校退了学。
上了巴学园这个列车学校，
巴学园的校长小林宗
作先生有
着独特的教学方法，将教室做成一节节火车的造型；每在吃饭前，都
要唱首歌，
把饭前的不愉快都抛到脑后；
更令我羡
慕的是每天先上什
么课，后上什么课都由自己来定，提前做完就去散步，休息，玩……<
/p>
给孩子一个宽松的学习环境，
让小豆豆在巴学园变得乖起来了。<
/p>
在巴
学园里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校长小林宗作先
生还特
意为残疾孩子创造特殊体育比赛项目，
增加残疾孩子的自
信，
也使得
小豆豆在巴学园学会了尊重残疾孩子，懂得珍惜友谊
。
读完这篇故事后，我有许多感受。植物总是向着阳光生长，动物
们总
爱在大自然中生活，我们也需要在宽松、自由的环境中成长。
我也很庆幸自己能就读于中心小学。
我们的数学老师采用的是自
由法，每天布置的数学作业，第二天先在课堂上讲解，然后再
收上去
批改。他这样做，
使我每天回家第一个做的就是做数学作
业，而且渐
渐地对数学产生了兴趣。
我们的语文老师采用的是宽
松法，
她会考虑
到大家的承受能力，相对布置的作业量较少，这
样，让我们腾出时间
来大量阅读课外书籍，
不仅阔大的我们的知
识面，
而且还能提高我们
的理解力，我们在不知不觉中，语文成
绩提高了。我们的英语老师采
用的是奖励法，
只要我们表现好就
不用上托管课，
使我更用心地准备
每一次的英语考试。
我有一个这样好
的学习环境，
也希望更多的孩子有这样好的学习
环境，让我们在
宽松的学习环境中快乐成长。
篇三：《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》我读过好多遍，却爱不释手。它是日本着名
作
家
.
着名电视节目主持人
.
联合国儿童基金会亲善大使—黑柳彻子写
的。她
也是本书的主人公。
这本书写了作者在上小学一段真实故事。
作者因淘气，
一年级就
被退学，来到了巴学园。在小林老师的爱护和引导下，一般人眼里怪
怪的小豆豆成了一个大家都能接受的孩子。
在巴学园有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它们是