——

怎样才

能获得智慧？他要求一个人应当对世界和人生充满好奇心

,

,

具有顽强的毅力

,

具有自我

批评精神

,

才能在平凡的生活中对人生与世界有新的领悟、独特的见解、超越时代的理解、从而拥 有卓越的智

慧。

——

例证：柏拉图以理 念论的方式告诉我们，追求至真、至善、至美的愿望和精神才是完美人生的真谛；

亚里士 多德以本体论、中庸实践观的方式告诉我们，关注经验，追寻最适合的方式才是实现完美人生的最高境

诉我们，完美人生不在彼岸世界，就在人不断创造世界历史的过程中。当代西方 哲学家各以不同的方式延续着

前辈们的事业。我们讲了西方哲人的启示，当然不能忘了我 们祖先留给我们宝贵的精神财富。从老子、孔子，

到孟子、荀子、墨子，从秦汉儒家到宋 明理学，我们的思想先辈们以其独特的视角关注着人生，思考着人与世

界的关联，展望我 们的未来。

——

哲学者的挑战：智慧的观念包含着对象性的思维 特点，由于智者学派的批评，

热爱智慧的问题才摆在西方人面前。

爱

——

以激情、执着、刚毅、不屈 的精神和宽容的态度去追求美好、理想和境界。对智慧的热爱构成我们的生

命核心。只有 热爱智慧，才能不断超越自己，才能不断的登上智慧的高峰。

爱智慧是哲学精神的精髓

——

正因为此，我们希望年轻的学子能 够热爱智慧。只有这样，才能掌握哲学的精髓，

才能在人类智慧的大海中漫游，汲取营养 ，丰富自己，成为一名优秀的人才。

哲学的意义

——

学习哲学有什么用？这个问题总是困扰着我们，我们怎么理解“有用”这 个概念？它是桌子，

椅子？它是面包，啤酒？它是西服，休闲服？它是金钱，房产？或者 它是手段，技能，路径

……

。都不是，那

为什么那么多先哲钻研它？为什么那么多后继者研究它？有那么多批评者在批判它？

— —

无用之大用。哲学不

解决实际问题，但它可以训练人的思维， 优化人的视野，拓展人的视角。它以潜在的方式使人们能够在复杂多

变的人生旅途中找到 自己的人生位置，发现自己的人生价值，创造自己的人生轨迹。它同时也可以潜在的方式

帮助人们在具体的实践活动中找到解决问题的新方法、处理困难的新途径、新的创意、新的蓝图

< br>……——

可已

经，哲学饿意义和价值就在于它使人（个人 或人类）在质疑、反思、批判、超越性的思考中，不断地超越现实

世界，不断地超越自我 ，从而使人从今天走向明天。

怎样才能学好哲学

1.

掌握好的学习工具。这里主要是指外语、计算机、文字功夫。

2.

打好

扎实的知识基础。主要包括：历史知识（中外通史、 政治史、经济史、人物传记、思想史

……

）

;

科学知识

（自然科学、社会科学、科技史、科学思想史< /p>

……

）

;

人生知 识（文学艺术、宗教史

……

）

3.

掌握身后的专业

知识。主要包括：中外哲学通史、某个时代的专史、 前沿学术论文，特别是经典原著

4.

与大师对话是领悟哲

学的唯一途径

——

哲学表现自身的两种形态： 一是蕴含在人的生活中的哲理，一是蕴含在大师们著作里的理论。

昨天的生活，哲学家的 实际生活对今天的人来讲，已经是过去时。按照解释学的观点，我们是无法回到当时的

生 活境遇之中去学习哲学的。今天，我们只能面对以文字形式保留在今天的哲学家的思想，以文字形式保留在

我们的日常生活中的哲学观念。也就是说，哲学的精神主要是以思想家的著作的形式展现在现时 代人们的面前。

——

因此，可以讲，不认真阅读哲学原著，仅以 教科书、介绍性的学术论文为蓝图学习哲学，是永远不会理解

哲学的。也就是说同大师们 的对话是学习、领悟哲学真谛的必经之路。

——

怎样读原著呢？

1.

要具备基本的哲学史知识。比如，黑格尔的《哲学史讲演录 》、梯利的《西方哲学史》、文德尔班的《哲学

史教程》、艾耶尔的《二十世纪哲学》、 施太格缪勒的《当代哲学主流》、撒穆尔。斯通普夫的《西方哲学史》

都是比较好的本子 。

2.

要将泛读和精读很好的结合起来。

2600

多年的历史给我们留下浩瀚的文献资料，要全部读完是不可能的，

更不用讲精读的问题。这样，就必须选择最恩最能体现西方哲学精神的著作去读。例如，柏拉图的《理 想国》、

亚里士多德的《形而上学》、奥古斯丁的《忏悔录》、笛卡尔的《哲学原理》、 休谟的《人类理解研究》、康

德的《纯粹理性批判》、黑格尔的《小逻辑》、《历史哲学 》。当代哲学家的著作也是不计其数，重要的如柏

格森的《时间与自由意志》、雅斯贝尔 斯的《时代精神状况》、胡塞尔《现象学观念》、海德格尔的《存在与

时间》、伽达默尔 的《真理与方法》等等。这里只能是挂一漏万的列举。读完这些书，可能需要大学四年的时

间，或者更长一点时间。但是你想了解西方哲学，就必须读。当然也可以先读北京大学西方哲学教研室编译的< /p>

一套西方原著选读本，如《古希腊罗马哲学》、《十六

---

十八世纪西欧各国哲学》、《十八世纪法国哲学》、

《十八世纪末至 十九世纪初德国哲学》。可以先泛读一遍，然后选择若干重要的张杰精读。

3.

要将领悟精神和了解论证逻辑结合起来。

< br>

4.

要将阅读原典和理解哲学通史结合起来

;

也要和阅读原著导读之类的著作联系起来。原著课的基本精神是要

求理解哲学家论著的基本思想、主要精神和论证逻辑。

5.

要不断提高外语水平，争取直接阅读外文原典。在比较不同 版本的过程中理解哲学精神。

——

关于学习方法

每个人都需要找到适合自己的学习方法。这里提供几点建议：

1.

学会听课

上一节课，听什么？听知 识还是听问题、听方法、听思路？精力放在哪里？知识点，还是预习中搞

不明白的问题< /p>

;

条理化的笔记，还是学习中不理解的问题？

2.

学会使用图书馆

不是说怎么借书、 还书。而是要学会根据老师的提示，读书的提醒，徐汇在图书馆中搜寻资

料。也就是找你 需要的东西。

3.

学会使用网络

网络世界是全新的世 界。学会筛选、学会说不。当然，首先要学会使用它找你想找的东西。除

了资料，还要学 会利用它同世界沟通。

4.

学会记笔记

笔记的用途是提示，不 是资料的记录。要学会不用笔记的记录方法。例如课堂笔记、读书笔记、

思想随笔

……

。要精练，好使用。

5.

学会写文章

小论文、学年论文、竞 赛论文、学位论文

……

要学习论文写作规范，要学习论文学做的 流程，要

提升自己的文笔（表达能力）。

6.

学会辩论

不是指新式的辩论，而是 指思想的辩论，是指逻辑的辩驳。可以读读希腊埃利亚学派著作，中世纪

经院哲学家的著 作。

7

.

学会思考

真理不在那个人手中，真理存在与思想的交锋中，寻在于人生的奋斗中，存在于人类的历史中。因

此，要学习如何发现论证中的困境、学习如何提出问题、学习如何找到论据、学习如何简洁明了的表达自 己的

思想。

8

.

学会沟通

哲学是创造思想的，思想是在不同观点的碰撞中产生的。因此，思想的沟通是非常重要的问题。沟

通就是倾听别人说什么，就是以宽容的态度对待不同的意见，就是善于在别人的见解中寻找积极的因素， 就是

能够将别人的思想、看法、观点恰当的融入自己的思想中。沟通也是一种创造。因为 ，沟通不是让你放弃自己

的观点，无批判的接受别人的意见。沟通是要求人们在思想的交 流中提出新的观念。

融入大学生活

— —

做一个负责人的人，大学生已经是成人。因此，你必须尽快的学会自己掌握自己、自己 管理

自己、自己为自己负责任。历史是自己写成的。因此，你不要企图子啊大学找个保姆 来帮助你度过大学生活。

在这里，你将遇到导师、同学、朋友。古人云，三人行必有我师 。应当学会在同他们交往中成为一个真正的大

学生。

——

学会独立思考，独立思考，就是要学会辨别是非，不要人云亦云。当然，必须遵守宪法，法律， 校

纪。否则，就不是独立思考，而是任性，是无政府主义。

——

学会生活，首先是热爱生活。大学生活是丰富多

彩的。但要掌握 人类创造的精神财富，又是十分枯燥的。教室

-

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