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渔夫的故事

【

教学设想】

这是一篇民间故事，

语言通俗、

夸张，

情节曲折、

生动，

很受学生们欢迎。

因为容易理解，

所以教师不必多讲，

可让充分发挥学生的能动性 ，

以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。

【

教学目标】

1

．学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清。

2

．领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争。

【

教学方法】

以学生自学为主，讨论、表演。

【

课时安排】

3

课时

【

教学过程】

导入新课：

同学们听说过《阿里巴巴 和四十大盗》的故事了吗？听说过《神灯》的故事吗？是呀，这

些故事伴随我们长大，< /p>

给了我们无数美好的幻想，

这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间 故事

集《一千零一夜》

。这是一本神奇的书，今天我们要学习其 中的一篇——《渔夫的故事》

。

教学达标：

1

．了解文学常识：你知道《一千零一夜》的故事吗？给大家介绍一下。

2

．自读课文解决生字、词并且初步了解故事情节。

3

．教师抛砖引玉，提示性表演开头：

我是一个穷渔夫，

以打鱼为生。

我打了 一辈子的鱼，

养成了一个习惯——每天只撒四次网，

这就足够我 维持一天的生活了。

可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到，

难道今天这么倒

霉吗？我再撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。

（做撒网状）哎呀怎么这么沉，上帝真的保

佑我捞着大鱼了。

（做用力拉鱼网状）

4

．学生排练。

两人一组自愿组合，

排练在魔鬼和渔夫之间发生的故事，

通 过排练熟悉语言，

进一步了解

课文细节，体会人物形象。教师提 示可以利用现有的条件做道具。

1

/

9

5

．学生表演。

每一对学生表演完，

请同学来评价表演的优点与缺点，

让下 一对表演的同学引以为戒。

找

三对学生表演较好。

6

．教师小结：

渔夫的故事告诉了我们一个什么道理？总结出：

对待恶人不能怯懦，< /p>

要敢于斗争还要善于

斗争，既勇敢又要机智。

开拓扩展：

这是一个古代阿拉 伯的民间故事，我国古代有没有类似的故事？（东郭先生）

能力延伸：

通过这篇民间故事的学习，你能总结出民间故事的特点吗？

欣赏体会：

动画片《皇帝的新装》中 节选：

“老大臣看新衣”一段，让学生进一步了解在课本的基础

上怎样表演得更加生动，加深对表演课本剧的理解。

【第一课时】

【教学目标

】

1

．了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法 。

2

．从分角色朗读和课本剧表演中 领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。

【教学过程】

一、巩固预习。

1

< br>．让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词：

（生书写）撒撬弥桅唆吻。

指名一生写出字音，师生共同正音。

2

．解词：笑逐颜开恩将仇报堂堂。

二、解题启思。

1

< br>．文章选录于那部著作？你对这部作品的知识了解多少？

生：

选自

《一千零一夜》

。