小学生学习习惯对学习成绩的影响
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小学生学习习惯对学习成绩的影响调查研究
——以某市某小学学生为例
班级:<
/p>
13
级
630
班
学号:
姓名:王佳乐
摘要:学习习惯(
learning
habits
)是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上
的自主倾向性,是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自觉的、主
动的、持久的、自动化学习行为方式,是一种学习动力、冲击力、人生内涵的定型。养成良
< br>好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效
率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。
良好的学习习惯有利于小学生学习成绩的提高。
关键词:小学生;学习习惯;学习成绩
一、问题的提出
学习习惯(
learning
hab
its
)是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自主
倾向性,是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自觉的、主动的、
持久的、自动化学习行为方式,是一种学习动力、冲击力、人生内涵的定型。在当今时代,
< br>基础教育课程改革正打得火热,良好的学习习惯有利于提高学生学习质量,促进学生的学习
水平和教师的教学改革,是人才成长、终生发展的基础。只有具有良好的学习习惯的人,才
有发展的潜力和前景。而学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的
学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学
习效率,而且有利于自学能力的培养。小学阶段是孩子养成良好的学习习惯的关键期。著名
教育家叶圣陶曾明确指出:
“什么是教育?一句话,就是要养成良好的
学习习惯。
”有些人会
质疑,良好的学习习惯真的就能提高孩子
的学习成绩,使教育成功吗?针对这个质疑,本研
究以某市某小学学生为被试对象,展开
调查,探讨小学生学习习惯对学习成绩的影响,并提
出相关建议。
二、研究方法
本研究调查采用问
卷调查法。被试者是湖南省某市某小学三到六年级的在校学生。总共
发放问卷
150
份,收回问卷
132
份,其中有效问卷为
114
份。制定的调查问卷名称为《小学
生学习习惯测查表》
,调查问卷共有
1
0
小题,
A
选项是经常,
B
选项是有时,
C
选项是不
是,
此问卷的评分标准是,回答
A
计<
/p>
2
分,
B
计
p>
1
分,
C
计
0
分。将十道题的得分相加即为总分。
5
p>
分以内,
学习习惯正常
(好)
;
5-7
分,
基本正常
p>
(一般)
;
7
分以
上,
异常
(学习习惯不好)
。
三、研究结果
从统
计的研究结果发现只有
23
位学生的分数在
5
分以内,
64
位学生的分数在<
/p>
5
到
7
之