个词语。

2.

能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

< /p>

3.

积累“宇、航、员”拓展的

3

组词语，能初步体会每组词语的特点。

教具

准备

生字卡片、多媒体课件。

教学设计

设计意图

导入

（

）

底是怎样生活的呢？请同学们齐读 课题。（板书：太空生

发了学生探究欲望，

提

< br>分钟

活趣事多）

高学生学习兴趣。

检查了预习情况，

明

锻炼学

1.

到底在太空中生 活有多少有趣的事情呢？下面同

确了教学目标，

生分析、综合能 力。

学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。

2.

检查生字

（

1

）出示生字卡片，学生认读。

a.

指名读、开火车读、齐读。

重点指导“舒服”

一词的轻声和“倒 过来”中的“倒”

读三声。

b.

出示：塑料杯、淋浴器通过图片 出示来理解。

（

2

）你有 什么好办法能记住它们吗？

要记住 生字，首先观察字形。按结构分，我们可以把

新课

教学

字分为左右结构、上下结构，上中下、全包围结构、半包

（

围结构等；可以运用编儿歌、谜语等方式记忆生字；还可

）分钟

以用换偏旁组新字的方式记住生字等。

重点字指导：

宇、宙：上下结构，都有“宀”。

量：一日一里。

二、初读课文，解决字词。

容：山谷顶上盖着“宀”。

易：每日勿匆匆，时间要抓紧。

浴：山谷里有很多水。

室：宝贝到了屋里。

一、激趣导入。

< br>太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与

老师的描述，

增加

探索的地方。今天我们就来一起了解下

,

宇航员在太空到

了太空生活的神秘，

激

3.

分段读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪

几个方面特别有趣呢？（板书：睡觉，喝水，走路，洗澡）

三、精读课文，品悟文意

过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活

中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别

有意思。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣

味读出来。

1.

学生选择读其中一段，师巡视。

2.

全班交流

你认为哪个地方很有趣？（根据学生回答，课件随机

这一环节是在理解重

出示句子。）

点句子的基础上理解

通过这些句

语段一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒

课文内容。

服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在

睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

（

1

）自由练习 ——指名读

（

2

）什么是安稳觉？（睡觉没有人来打扰）如果在

太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必 须怎么样？（板书：

绑在睡袋里）

（

3

）你看见过这种睡觉方式吗？想象一下，如果在

太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么情

况？

预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去

了。

睡着了，

飘来飘去，