“两弹一星”精神
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（一）课标分析：简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新
中国成长的道
路和经历的曲折。
本课阐述了新中国
“
两弹一星
”
的研制经过，
显示
了共和国取得的辉煌成就，
它不仅打破
了美苏的核垄断，
而且大大提高了新中国的国际地位，
更令中华民族骄傲的是在研制的过
程
中，培育和发扬的热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登的
“
两
弹一星
”
精神，
是
20
世纪为中华民族创造的又一笔宝贵的精神财富，
成为全国各族人民在新
< br>世纪开拓进取的巨大推动力量。
（二）
教材分析：
< br>本课是九年级第一单元第二课
《共和国的风雨历程》
的最
后一个课题。
这一节的内容在本课中有着画龙点睛的作用。
在新
中国的成长中，
有阳光，
有雨雪。在这曲
折的经历中，
涌现出许多为社会主义建设鞠躬尽瘁的先进事迹和先进人物，
他们为我们的民
族精神，注入了新鲜的血液──这就是令中华儿女荡气回肠
的
“
两弹一星
”
精神和
“
铁人精
神
< br>”
。
（三）
学生
分析
1
.
学生已有的认知水平和能力状况。
本课教学活动的主体是九年
级五班学生，
本班学生
对《历史与社会》学科极为感兴趣，
而且部分同学已经储备了一定的历史知识，也形成了一
定的思维能力
。在课堂上他们喜欢思考，敢于发表自己不同的观点。
2.
学生存在的问题。学生所了解的
知识往往是零散的、表面的，对历史事件的认识比较
浅显；且学生知识的储备量悬殊很大
。
3.
学生的要求。在课堂教学中，学生不仅仅是要掌握课本的知识点。更多的是希望获得
对某一问题的分析和理解，提出自己的见解，体现自己的探究能力。
（四）教学目标分析
1.
知识目标。
掌握
“<
/p>
两弹一星
”
的具体内容；
“
两弹一星
”
精神的具体表现
，
了解雷锋、
焦裕禄、
李四光、
王进喜、钱学森等模范人物的先进事迹。
2.
能力目标。
（
1
）通过让学生课前查阅资料，培养学生整理资料的能力，以及小组合作能力。
（
2
）讲述模范人物的事迹，感受他们的精神。培养学生归纳问题的能力
（
< br>3
）通过对是否应该研制核武器的讨论，培养学生敢于置疑，多角度看问题的能力
。
3.
情感、态度、价值观目标。
通过本课学习，培养学生正确的人
生观，增强学生的社会责任感和使命感。
（五）教学重点与难点
重点：
“
两弹一星
”
精神的具体表现。
难点：理解
“
两弹一星
”
精神
、
“
铁人精神
”
，并成为自己前进的动力。
（六）教学方式
本课以
“
启
发式教学
”
为主，充分发挥学生的主体和
教师
的主导作用。
（七）教学用具
本课采用多媒体辅助教学手段，教师自制课件。
二、课堂系统部分──教学过程
（一）课前探究，胸有成竹
学生课前准备
方案
：把全班同学分为
“
雷锋、焦
裕禄、王进喜、邓稼先、钱学森、李四
光小组。以及导弹、原子弹、氢弹、卫星小组
”
，分工查阅相关资料，并推荐一名代表在课
堂做小组成果汇报发言。
【设计意图】搜集、整理资料，感受英雄事迹
（二）创设情景，导入新课
课前放映歌曲《学习雷锋好榜样》。
【导语】
这首激昂的旋律，
伴随着共和国几代人的成长，
今天，
让我们怀着激动的心情，
走进共和国的风雨历程中，
感受
“
两弹一星
”
研制过程的艰辛与辉煌，
品味令中华儿女荡气回
肠的精
神大餐。
【设计意图】创设情景氛围，激发学习情趣。
（三）师生互动，环环相扣
第一、从
“
两弹一星
”
到载人航天
1.
【展
示】原子弹、氢弹（核弹）、导弹的图片。导弹小组收集的资料。
【出示材料】
1958
年
5
月，苏联第一颗人造
卫星上天后的第二天，毛主席提出：
“
我们
也要搞人造卫星！
”
一个月后，他又强调：
“
搞一点原子弹、氢弹（核弹）、洲际导弹，我看
有十
年功夫是完全可以的。
”
【思考】什么是
“
< br>两弹一星
”
？
【叙述】
1960
年
10
月中旬，经过
700
多个日日夜夜的奋斗，在钱学森亲自参与并直
接领导下，我国第一枚仿制型的
“
东风一号
”
导弹研制成功了。在祖国的地平线上，第一次飞
起了
我国自己制造的导弹！
这是我国军事装备史上一个重要的转折点。
标志着中国火箭、
导
弹、航天事业实现了零的突破，。
1964
年
6
月，中国自行设计的中近程导弹试验成
功。
1966
年
10
< br>月，装有核弹头的地
对地导弹试验成功。为华夏文明谱写了新的篇章。
2.
【播放】《第一颗原子弹爆炸》的视频。
【展示】原子弹小组收集的资料。
【思考】
1964
年
10
月
16
日
15
时，一朵从西北大漠深
处腾空而起的蘑菇云，震惊了
世界：
中国第一颗原子弹爆炸成功
，
这震撼视觉、
听觉的图片和录象，
是
否触动了你的心灵？
你想说什么？
【叙述】石破天惊！震撼寰宇！中国骄傲！民族自豪！
3.
【展
示】氢弹小组、卫星小组收集的资料。
【叙述】就在原子弹爆炸成功的第三年（
1967
年），中国第一颗氢弹空爆实验成功。
三年之后（
1970
年），一曲响彻环宇的
“
东
方红
”
向世界庄严宣告：中国掌握了人造卫
星的空间技术，成为世界上第五个掌握这种尖端技术的国家。