修辞手法简介
-
修辞手法简介
主要是有太多的人对这个修辞太迷茫了，我写出《畅笔书
怀》
，
至于必要的补充是必须要有的，
这些并不是
我本人总结的，
我也没有这种本事，希望对大家有好处。
——
编辑
/
卓乞儿
一、修辞手法：
主要的修辞手法有
:
对偶
< br>,
比喻
,
拟人
< br>,
借代
,
夸张
< br>,
排比
,
反复
< br>,
象
征
,
寄寓
,
寄托
,
对比等，
比喻：
可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）
、倒
喻（又名逆
喻）
、反喻、互喻（又名回喻）
、较喻（又名强喻）
、
譬喻、饰喻、引喻、隐喻；
白描，比拟（又名比体）
，避复，变
用，层递，衬垫（又名
衬跌）
，衬托（分正衬、反衬）
，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，
顶真（又名联珠、顶针）
，
对比，
对仗（又名对偶、
排偶）
，
翻新，
反复，反问，反语，仿
词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、
合说）
；
复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换
算，回环
，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘
（又分为：摹形，摹声，摹色）<
/p>
，列锦，连及，夸张，警策，示
现，双关，重言，重叠，指代，用
典，引用，移用，谐音，歇后，
象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避
讳语）
，
婉曲，通感（又名移觉、移就）
，跳脱，转文，复沓（句子和句
子之间可以更换少数的词语，
叫复沓；
无更换词语叫做叠句或重
复（注意
2
者的区分）
。
二、常用修辞方法的作用：
常用的修辞方法有
:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
设问、反问、通感。
< br>
比喻
1
．比喻：
1
、定义
又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用
一事物来比方另一事物的修辞方法。
2
、结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）<
/p>
和比喻词（比喻关系的标志性词语）
。
3
、种类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
(1)
明喻。本体、喻体都出现，中
间用比喻词
“
像、似、仿佛、
犹如、宛
如、像
……
一样、仿佛
……
似的
”<
/p>
等连接。常见形式是
“
甲像乙。如：叶子
出水很高，像
婷婷舞女的裙。
（
2
）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻
词
”
是、成了、变
成
< br>“
等连接。典型形式是：甲是乙。
例如：
广场上是雪白的花圈的海洋，
纪念碑已堆成雪白的山
冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
①修饰式暗喻：
本体与喻体之间以修
饰与被修、
饰限制与被
限制的形式来实现比喻关系。例如：
这是花的海洋。
②同位式暗喻：
本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关
系。例如：王老八你不要灌汤
③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关
系，常用破
折号连接例如：五点钟，
上工的
汽笛响了。
红砖
“
罐头
”
的盖子
—
那扇铁门一推开<
/p>
……
（
3
）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典
型形式是甲代乙。例如：最可恨那些
毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（
4
）博喻。连用几个喻体共同说明一个本
体。例如：一只
巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的
瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4
、比喻的作用
（
1
）化平
淡为生动；
（
2
）化深奥为浅显；
（
3
）化抽象为具
体
5
、构成比喻必须具备的条件
本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一<
/p>
个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：
（
1
）他的性格像母亲
—
同类事物做比较
（
2
）这天黑沉沉的好象要下雨
—
表示猜测
（
3
）不要带着思想包袱去工作
—
词的比喻意
比拟
2
．比拟：
借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或<
/p>
把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物
（
1
）拟人：
把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活<
/p>
动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，
使具体事
物人格化，语言生动形象。
例句：
1.<
/p>
桃树、杏树、梨树
,
你不让我，我不让你
，都开满了花赶趟
儿。
——
《春》朱自清
2.
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——
《春望》杜甫
3.<
/p>
太阳的脸红起来了。
——
《春》朱自清<
/p>
（
2
）拟物
(
借物喻人）
：
①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
例句：
1.
人群不顾一切，涌了上来。
2.
在群众的呼喝声中，那个恶霸夹
着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：
1.
火山发出一声咆哮。
2.<
/p>
她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人
的脸，下
半截身子长在水里。
（
《荷花淀》孙犁）
夸张
3
．夸张：
1.
定义
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度
等方面着
意扩大或缩小的方法叫夸张。
2.
种类
（
1
）扩大夸张。故意把食事物说的
“
大、多、高、深、强
”
等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
（
2
）缩小夸张。故意把客观事实说的
“
小、少、低、浅、弱
”
< br>等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
（
3
）
超前夸张。
例如，
农民们都说：
“
看见这样翠绿的麦田，
就都嗅出白面包子的香气来了。
”
3.
夸张的用法
表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
4.
运用夸张要注意的问题
（
1
）夸张
不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础
和依据。
（
2
）夸张
和真实要有一定的距离。否则就分不清实在说事
实还是在夸张。
（
3
）夸张
要注意应用的场合。严肃的汇告、报告，科技说
明文，说理文章等文体，不宜使用夸张<
/p>
的修辞。
排比
4
．排比：
把三个或以上结构和长度均类似、
语气一致、
意义相关或相
同的句子排列
起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文
章的节奏感加强，条理性
更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）
。
例句：
他
们的品质是那样的纯洁和高尚，
他们的意志是那样
的坚韧和刚强
，
他们的气质是那样的淳朴和谦逊，
他们的胸怀是
那样的美丽和宽广。
对偶
5
．对偶：
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表
达两个相
对或相近的意思。
作用：
整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐
美感。
主要方式：
1
、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形
式。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅
；山间竹笋，嘴尖皮厚腹
中空。
2
、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
< br>
例如：
.
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3
、串对（流水对）
。上下句意思上具有承
接、递进、因果、
假设、条件等关系的对偶形式。
例句：
.
才
饮长沙水，又食武昌鱼。
设问
6
．设问：
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧