修辞手法专项
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修辞手法专项
了解常用的修辞手法，体会它们
在文章中的表达效果，能够做到
怡当而灵活地运用。
思想方法：熟记并灵活运用
1
、比喻：
定义：表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来
比方另一事的修辞方法<
/p>
种类：明喻、借喻、暗喻
作用：形象生动
2
、拟人
定
义：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、
活动，用描写的词来描写物
。
种类：拟人、拟物
作用：人格化，生动形象
3
、反复
定
义：为了突出来个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或
句子。
种类：连续反复、间接反复
作
用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈感情的作用。
同时还可以使诗文的格式
整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
4
、夸张
定
义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程
度等方面扩大或缩小的方法
。
种类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张
作用：突出强调
5
、对偶
定
义：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短
语或句子两个相对或相近的
意思。
种类：正对、反对、串对
<
/p>
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
6
排比
定义
：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或
相同的句子排列起来。
作用：加强语言气势，使文章的节奏感强，条理清晰，更有利于
表达强烈感情。
7
、设问
定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考：有助于层次分明，结构紧凑，
可以更好地表达人物的思想活动。
8
、反问
定义：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。
特点：用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的
内容。<
/p>
作用：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容毁疑，
语感强，富有感情。
9
、引用
定
义：引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、
成语等
,
以表达自己思想感情的修辞方法。
分类：引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文
,
并加上
引号
,
或者是只引用原文大意<
/p>
,
不加引号
,
但
是都注明原文的出处。
暗
引指不说明引文出处
< br>,
而将其编织在自已的话语中，
或是引用原句，
或是只引大意。运用引用辞格
,
作用：既可使
文章言简意赅，有助于说理抒情
;
又可增加文采，增
强表现力。
引用名人名言的作用：
1
是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，
例
如
:
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话
:
富贵不能
淫，贫贱不能移，威
武不能屈，此之谓大丈夫。
意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷
困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是
所谓大丈夫。大丈夫
的种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
(
吴晗《谈骨气》
)
2
可使所表达的语言简洁凝练
生动活泼，增添感染力。
明引
例子
(
1)
孔子曰
:
「三人行，必有我师。<
/p>
」是故弟子不必如师，师不
必贤於弟子。
暗引
例子
(
2):
失败乃成功之母，你千万不要气馁。
< br>例子
(3):
薄粥稀稀碗底沉，鼻风吹动浪千层，有时一
粒浮汤面，野
渡无人舟自横。
(
沈石田
《薄粥诗》
)
(
「野渡无人舟自横」
引自韦应物《滁州西涧》
)
正引
<
/p>
正用又称
正引
<
/p>
，
就是引用者对所引用的语句持肯定的态度，
用在
引文与原文意思相一致的场合。
正引一般是用来印证自
己的观点，
表达自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。如
< br>:
①这
安公子是那女孩儿一般百依百顺的，怎么忽然的这
等执性起
来
?
……他这一段是从至性中
来，正所谓儿女中的英雄，一时便有
个
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
的意思
< br>;
旁人只说是慢
慢的劝着就劝转来了，
< br>那知他早打了个
九牛拉不转
的主意，
一言
抄百总，任是谁说，算是去定
了。
10
、反语
定义：用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方
式加强表达效果。有的讽
刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如
:(
清国留学生
)
也有解散辫子，盘
得平的，除下帽来，油光可鉴，
宛如小姑娘的发髻一般，
还要将
脖子扭几扭，
实在标致极了。
(
《
藤
野先生》
)
11
、对比
把意思相反的两个句子或两组句子列在一起，造成强烈的对照，
使对象分内鲜亮，这种修
辞手段叫做对照，也叫对比
把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
例如：
有的人活着
< br>,
他已经死了；
有的人死了
,<
/p>
他还活着
.
（臧克家
《有的人》
）
12
、用典
定义：用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗
练、委婉和联想翩翩等作
用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅
读造成了一定的影响。对于鉴赏者来说，如果不了
解典故的含义，
就不能很好的读懂这些诗歌，更谈不上鉴赏。
0
2
年高考就是很典
型的例子。所以必须对作品中的“典故”有个
初步的理解，透过
原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。
一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句，
如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”
，为
杜甫点化，
在
《咏怀五百字》
中写出：
“朱门酒肉臭，
路有冻死骨。
”
②引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》
，有“
江娥啼竹素女
愁，李凭中国弹箜篌”
，有“女娲炼石补天处，石
破天惊逗秋雨”
，
还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的
诗句，都是形容李