4田家四季歌
-
文档
洛宁江苏明善国际学校课堂教学设计
编号：
18-19yw-2124.1
主备人：
王萍萍
课题
4.
田家四季歌
第
1
周第
1
课时
（总
2
课时）
< br>
知识
与
地位
教材
分析
《田家四季歌》选自民国时期的
国语教材，诗歌展现了乡村
美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴
素
的生活。
1
．
认读
17
个生字，
会写
10
个生字，
学会多音字
“场”
“了”
，
教学
能正确书写、组词。
重点
考点
字词句的应用
分析
1
．<
/p>
会认
17
个生字，
会写
10
个生字，
掌握多音字
“场”
“了”
，
读准
字音，认清字形，理解由生字组成的词语。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
知识
和能
2
．
正确
、
流利、
有感情地朗读课文，
背诵课文
，
做到不加字，
学情
力的
不漏字，按标点停顿。
储备
3
．理
解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季
分析
之美。
教学
理解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季之美、
难点
劳动之美。
教学
引导学生体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，抒发
目标
维度
自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学过程：教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
学科
1
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一、导入新课，揭示课题
1
．出示课件，提问激趣：同学们，你们知道一年有几个季节吗？大家
看看
这几张图片，能说出分别是哪个季节吗？
(
让学生看图猜季节，
指名回
答
)
2
．导入新课：一年四季，风光不同，人们的活动也不同。中华民族
自
古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植的农作物不一
样，一年四季
的农事活动也不一样。今天，我们就来学习一篇介绍四季农事活动的课文。
(
板书课题
)
二、字词学习，基础积累
1
．教师范读课文。重点指导生字中的鼻音“农、年”
，前鼻音“辛”
，
平舌音“桑、虽”和翘舌音“场、吹”
。
2
．学生借助拼音自读课文，圈画生
字词，借助字典解决生字词。
3
．检查自学情况，教学生字。
(1)
教读生字并组词造句。学习“季、肥、农、归、年”时，可以
结合
图片；学习“忙”可以用猜谜语的方法；学习“戴、辛、苦、吹”可以用
动作表演的方法。
谜语示例：
忘字无心，怀字有心，忘怀参半，
任务不轻。
(
谜底：忙
)
(2)
对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：
“肥”左边写得窄而长，
右边写得宽而短，竖弯钩竖短弯长，圆润有
2
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力。
“农”秃宝盖稍窄，撇捺向左右
伸展，竖提写在横中线下、竖中线稍
左处，长撇要露头，短撇不出头。
< br>
“忙”的竖心旁先写两点，左点低右点高，再写垂露竖；右边横略长
于竖折。
“戴”是半包围结构，左下结构复杂，
要写得小而紧凑，分布在竖中
线左侧；右边“戈”的横和斜钩要长，包住左下部。
“辛”的字体结构沿竖中线左右平均分布，首笔点和末笔悬针竖都写
在竖中线上，第五笔横最长，写在横中线上，笔尾稍向上抬。
易错提示：
“季”第一笔是平撇，不
要写成了横；下面是“子”
，不要写成“于”
。
“农”注意笔画顺序，第四笔是竖提，第五笔是短撇。
“归”左边起笔是短竖，不要写成两撇；右边先写中间一横，再写底
横
。
“年”注意笔画顺序，第三笔是短横，第四笔是短竖。
(3)
归类识字。
归类示例：
季—李
< br>(
桃李
)
—学
< br>(
学习
)
肥—把
(
扫把
)
—吧
(
走吧
)
农—衣
(
衣服
)
—浓
(
浓厚
)
忙—亡
(
灭亡
)
—芒
(
芒果
)
归—扫
(
扫地
)
—妇
(
妇女
)
3
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苦
—古
(
古诗
)
—菇
(
蘑菇
)
(4)
多音字辨析。
（
li
< br>ǎ
o
）了解
一目了然
了
（
le
）知
道了
开花了
（
ch
á
ng
）场院
一场大雨
场
（
ch
ǎ<
/p>
ng
）广场
场
地
辨析：
1.
“了”表示“完毕，结束”
“完全
(
不
)
，一点儿
(
也没有
)
”
，
或者放在动词、形容词后面，跟“得、不”连用，表示可能或不可能时，
读
li
ǎ
o
。读作轻声
le
时，有两种情况：①用在动词或形容词后面，表示动
作或变化已经完成；②用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出
现
新的情况。
2
．
“场”在作名词，表示“平坦的空地，多用来翻晒粮食，辗轧谷物”
“集、集市”<
/p>
，或者作量词，用于事情的经过时，读二声
ch
< br>á
ng
，如“大战
一场、空欢喜
一场”
。在表示“适应某种需要的比较大的地方”
“舞台”
“事
情发生的地点”
“指表演或比赛的全场
”等意思时，读三声
ch
ǎ
ng
。
(5)
书写练习
：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
三、通读课文，整体感知
1
．学生自由大声朗读课文，感受儿歌的节奏。读准字音，读通句子，
同桌
互相纠错，注意两个儿化音词语：麦苗儿、桑叶儿。
2
．出示图片
(
图上画的是一个农民在田地里干
活儿
)
，引导学生观察并
交流自己的观
察所得。根据具体情况，选择出示“农”字的字理图，讲解
“农事”一词。
明确：
“农”字：上面是两棵树，下面是一把农具
，意思是砍伐树木，
变成田地，用农具干活儿。农事，指农业生产中的各项工作。
3
．
课件集中出示
4
幅插图
(
图
上画的分别是春、
夏、
秋、
冬四季风景
)
，
4
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引导学生观察图画并交流。板书
词语：春季、夏季、秋季、冬季。引导学
生认读，并选择自己喜欢的季节说一说自己的活
动。在交流的过程中，首
先要引导学生说完整的句子，然后要鼓励学生说不同的句式，比
如感叹句、
疑问句等。
明确：春天踏
青、放风筝，夏天游泳、赏荷，秋天爬山、赏红叶，冬
天滑冰、堆雪人、打雪仗。
四、课堂小结，效果强化
四季歌是根据时序的递变，去观察大自然、认识大自然后所编的反映
大自然规律
的一种歌谣。今天学习的这篇课文就是一首按季节顺序抒唱的
儿歌，它向我们简单介绍了
田家四季不同的农事，来帮助我们认识四季的
气候变化和相关的农业常识。
五、当堂检测，巩固提升
请完成本课对应训练。
板
书
设
计
教
学
反
思
4
田家四季歌
季
吹
肥
农
忙
归
戴
辛
苦
年
5
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洛宁江苏明善国际学校当堂达标检测
姓名：
班级：
分数：
4
《田家四季歌》第一课时
一、根据拼音写汉字。
（
6
分）
c
ǎ
o
y
ò
u
qi
ū
青（
）
（
）是（
）天
hu
á
ng
xi
ā
ng
d
ō
ng
金（
）
清（
）
寒（
）
二、用下列生字组词。
（
9
分）
草（
）
（
）
（
）
冬（
）
（
）
（
）
秋（
）
（
）
（
）
6