幼儿园大班语言教案《四季的风》
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幼儿园大班教案《四季的风》
大班教案《四季的风》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏散文，
理解散文的内容，
感知风的存在，
引导幼儿阅读图片，
能理解图画中不同季节的
风，能自然、从容地描述图画，认读字词：轻
、啊、温暖、火热、寒冷。复习认
读：春天、夏天、秋天、冬天，快来看看幼儿园大班《
四季的风》教案吧。
活动目标：
1
、引导幼儿阅读图片，能理解图画
中不同季节的风，能自然、从容地描述
图画。
2
、欣赏
散文，理解散文的内容，感知风的存在。
3
、认读字词：轻、啊、温暖、火热
、寒冷。复习认读：春天、夏天、秋天、
冬天。
4
、借助
图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读
兴趣。
5
、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1
、大字卡、大范例
2
、磁带录音机。
活动过程：
一、导入
1
、幼儿朗诵诗歌《风儿在那里》
2
、在我
地球上每时每刻都有风，有时风大，有时风小。有时的风
很暖和，有时的风吹来感觉很冷。
3
、你们
觉得什么风会让你觉得暖和，什么风会让你觉得冷？
4
、你听说过什么风？（引导幼儿说
出一些风的名字，然后小结：
<
/p>
风按吹来的方向不同可分为：东风、南风、北风等，按吹风的季节不同可分
为：春天的风和冬天的风等等。
）
5
、小朋
友你们知道一年四季的风有什么不同吗？
二、欣赏图画
1
、
今天字精灵朋友们就要请我们小朋友来感受一下四季不同的
风。
2
、
出示大范例，引导幼儿认读课题名称。
3
、
引导幼儿观察图一：小朋友看看图上有谁？这是什么季节？
（复习认读：春天）春天的风是怎
么样的？（认读：轻、温暖）心形框里有
谁？猜一猜小字点在想什么？（认读：啊）
4
、引导幼儿观察图二：竖竖在什么地方？这是什么季节？（认读：夏天）
他的表情怎么样，
脸上流下什么？他现在很舒服吗？猜猜他现在的感受？夏天的
风是什么样的？（认读：火热）
5
、引导幼儿观察图三：这是什么季
节？（认读：秋天）猜猜捺捺感受到了
什么样的风？（认读：凉爽）
6
、引导幼儿观察图四：撇撇和捺捺的帽子怎么样了？这是什么季节？（认
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